Tony Honorato
Biographic Data
| ID | 894149 |
|---|---|
| NAME | Tony Honorato |
| GIVEN NAMES | Tony |
| FAMILY NAME | Honorato |
| SIGNATURE | HONORATO T |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0003-3057-1157 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 26 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 26 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Interdependências entre acervos escolares, museus e a produção de conhecimento
The general objective of this text is to promote a bibliographical discussion on school collections and museums. This discussion considers the social site of research production (Certeau, 1982) to emphasize that the interdependencies of individuals form social figurations (Elias, 1994a). The results indicate that the authors who developed the selected studies have social sites of production, such as research groups and museums. Thus, through thei…
Olympic Games in Brazil (Rio: (2009-2016): The Host City, Olympism and Women
The article aimed to analyze of the news on Rio 2016 Olympic Games published by the Brazilian newspaper Folha de S. Paulo, this article sought to construct a history of the present time of this event. The methodology used was a multifactorial treatment of this historical of the Present Time (Chauveau & Tétart, 1999), with emphasis on the general and periodical press. We found the Rio-2016 Olympic Games were marked by three axes of impact on the h…
Modernity and democracy in normal school: The School Republic in the 1920 reform in São Paulo (Brazil)
At a time when extremist movements are gaining proportions on the world stage, it is relevant to reanalyse experiences that intended to establish democracy as a principle in school education. The School Republic was one of them, which was proposed by the Sampaio Dória Reform, in 1920, taking the New School as its context; the School Republic aimed to promote modernity and provide students with knowledge and experience, and incorporate democracy. …
O balir de Trujillo: Representações de violências e descivilizações durante a ditadura dominicana no filme O ditador (2005)
Dentre as múltiplas relações entre cinema e história destaca-se a possibilidade de filmes serem tomados enquanto representações históricas. Nesse sentido, o presente artigo pretende elucidar as representações de violências perpetradas durante a ditadura na República Dominicana entre os anos de 1930 a 1961, período em que governou Rafael Leónidas Trujillo Molina, presentes no filme O ditador (2005), dirigido por Luis Llosa. Como em diversos países…
Gestão municipal da escola rural em Londrina/PR (1949-1992)
O objetivo consiste em compreender as ações de gestão do município de Londrina, Paraná, voltadas à escolarização rural e empreendidas por órgãos do poder executivo (1949-1992). A pesquisa foi documental, tendo como fonte histórica registros (atas, fotografias, relatórios, termos de visita) das atividades da gestão da educação municipal. Para a análise contou com a categoria historiográfica municipio pedagógico proposta por Justino Pereira de Maga…
A educação do corpo na formação de professoras
Compreender qual foi a perspectiva de educação do corpo da mulher em formação de professora anunciada nas práticas educativas do Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL), na década de 1970, foi o que motivou este estudo. Para pensar a categoria historiográfica educação do corpo, debruçou-se nos estudos de Norbert Elias ( 1993 ; 2011 ). Pensando com Elias, a categoria historiográfica educação do corpo é entendida como um processo educativ…
The education of the body in teacher training
This study was motivated by understanding of the perspective of education of the body of women in teacher training included in the educational practices of the Londrina State Institute of Education (IEEL), in the 1970s. To consider the historiographical category of education of the body, the research focused on the studies of Norbert Elias ( 1993 , 2011 ). Thinking with Elias, the historiographical category of education of the body is understood …
O movimento da educação escolar no município de Piracicaba/SP (1880-1910)
Este artigo tem como objeto o município de Piracicaba, situado no interior do estado de São Paulo. O escopo é identificar se ocorreu um desenvolvimento concomitante de diferentes aspectos - social, político, cultural, educacional e urbanístico - entre 1880 e 1910, momento em que Piracicaba se destacava pela quantidade e diversidade de instituições de ensino. O fundamento teórico-metodológico tem como base a categoria historiográfica Município Ped…
Museus Como Figurações Sociais E Redes De Interdependências
Busca-se, com este artigo, analisar a história dos museus, entre os séculos XVIII e XX, a fim de compreendê-los como figurações sociais e redes de interdependências. O viés teórico-metodológico se pauta em historicizar a trajetória das instituições museológicas e sua relação com as mudanças que ocorreram nos comportamentos dos indivíduos e nas estruturas das sociedades, em um processo de longa duração, com base na teoria de Norbert Elias. Os resu…
Escola Confessional Insa, Salinas/MG: Memórias de um processo civilizador de meninas
A proposição consiste em interpretar as memórias de formação e de relações civilizatórias das meninas estudantes no Instituto “Nossa Senhora Aparecida” (INSA) Salinas-MG (1951-1972). O INSA foi criado em 1951, sua organização contou com a ação das freiras Clarrisas Franciscanas. O estudo está situado nos campos da memória (HALBWACHS, 2006), história oral (PORTELLI, 2016) e das teorias dos processos civilizadores (ELIAS, 1993, 1994). Trata-se de u…
Ações municipais de Londrina-PR na estruturação da profissão de professor (1934-1963)
O presente trabalho trata da análise de um conjunto de ações do município de Londrina-PR relacionadas à estruturação da profissão de professor municipal (1934-1963). A temática está inserida na área de História da Educação, particularmente nos estudos sobre municipalismo na educação. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1934, por ser o ano dos primeiros atos do poder público local em prol de subvencionar o contrato de professores, e,…
Método intuitivo na instrução pública paranaense: Diálogos com a Revista A Escola (1906-1910)
Neste artigo, discorre-se sobre a presença do Método Intuitivo na Instrução Pública Paranaense divulgada pela Revista A Escola (1906-1910). Para tanto, foram usadas as edições da Revista A Escola: Revista do Gremio dos Professores Publicos do Paraná. As premissas do texto estão ancoradas nas discussões respaldadas em autores que pesquisam sobre o Método Intuitivo, como Valdemarin (2004) e Schelbauer (2003), e em autores que pesquisam a imprensa p…
Estruturação da profissão docente na Província do Paraná (1854-1870)
O objetivo consiste em caracterizar elementos da estruturação da profissão docente na província do Paraná, segundo as publicações no jornal Dezenove de Dezembro (1854-1870). O território paranaense, como a Quinta Comarca Curitiba, pertencia à província de São Paulo, e no dia Dezenove de Dezembro de 1853 teve seu desmembramento oficializado, emancipando-se como a província do Paraná. Em busca do utópico progresso e desenvolvimento da sociedade, o …
A history of sport historiography in Brazil: Proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure, and Physical Education (1993-2016)
The Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education (CHELEF) is a traditional event in Latin America which has been celebrated for more than 25 years in Brazil. Current paper, focusing on bibliographic production, investigates sport historiography in Brazil as provided by the proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education between 1993 and 2016. Proceedings provided 1517 texts, of which 6…
As práticas corporais na legislação imperial e a construção de uma sociologia da profissão para a educação física
O artigo aborda os ofícios ligados à educação física, perante leis e decretos oficiais do período imperial (1822-1889), tendo em vista traçar uma trajetória dos primeiros passos articulados pelos profissionais nos contextos civil e militar da sociedade brasileira antes de eles serem reconhecidos como membros de uma categoria profissional. Optou-se por um estudo documental de leis e decretos imperiais que mencionam os ofícios vinculados às prática…
Parkour: Do Principio Filosófico ao Fim Competitivo
O Parkour é a arte do deslocamento que desde sua origem na França segue princípios associados a melhoria das valências físicas, cooperação, respeito, coragem e superação. Essa pesquisa objetiva identificar os elementos do Parkour que permitam reconhecer seu processo histórico no Brasil e que desvende seu modo de ser, para que se possa vislumbrar os rumos da atividade no futuro. Através da história oral de um praticante comparada com a pesquisa bi…
Jornal Paraná-Norte: Educação na cidade de Londrina (1934-1953)
A pesquisa foi sobre as notícias de educação publicadas no jornal Paraná-Norte. Este era produzido por agentes localizados no Município de Londrina do Estado do Paraná. Ele era um órgão vinculado à Companhia de Terras Norte do Paraná (CTNP) e estava ligado às demandas políticas, culturais e econômicas da localidade em urbanização. A pergunta central da pesquisa foi: quais foram as notícias de educação propagadas pelo jornal Paraná-Norte (1934-195…
Políticas Públicas de Esporte e Lazer na Cidade: Não Só de Pista de Skate, Vive o Skatista de Recife-PE
Em contextos urbanos, há o aumento de skatistas. Essa realidade remete ao setor público, especialmente municipal, demandas relacionadas às políticas públicas que contribuam para a manutenção e incremento dos espaços coletivos. Este estudo objetivou analisar os espaços públicos disponíveis para prática de skate na cidade de Recife-PE. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, contou com dados de entrevistas com cem skatistas colaboradore…
Arquitetura e espaços da cultura escolar: O Ginásio Estadual de Santo Antônio da Platina-PR (1953)
O Ginásio Estadual de Santo Antônio da Platina, localizado no Paraná, foi criado por lei em 1945 e funcionou em um prédio improvisado até 1953. Assim, objetiva-se apresentar e analisar a solução arquitetônica e a distribuição dos espaços interno do edifício do Ginásio inaugurado em 1953. É uma pesquisa com base na historiografia da educação que discute arquitetura e espaços escolares. Têm-se as plantas estruturais do prédio como fonte histórica c…
Paredes de Escalada em Ambiente Artificial e Natural na Cidade
O estudo analisou as paredes de escalada disponíveis na cidade Londrina/PR. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, contou com dados coletados a partir de observações registradas por meio de caderno de campo e de imagens fotográficas. Autores como Costa (2000); Marinho (2001); Pereira (2007); Lipovetsky (2007) e Le Breton (2010) colaboram com a análise. Como resultado, foram identificados seis lugares para a pratica de escalada, sendo c…
A Educação Do Corpo Na Formação De Professores Na Escola Normal Paulista (1890-1931)
A Escola Normal Paulista foi lócus de promoção de inovações pedagógicas e de irradiação de saberes e práticas ao magistério primário. As práticas corporais de cultivo físico e estético, produtoras de uma educação do corpo, eram aquelas que os reformadores e os agentes da instrução pública tinham o interesse de difusão para ter um impacto sobre as Escolas Primárias, foco da regeneração social. Então, quais práticas que compuseram um sentido de edu…
Corpo e educação: História, Práticas E Formação
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
Las Prácticas Corporales Urbanas Y Su Posible Inserción en Las Clases De Educación Física en La Escuela Secundaria
El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la presencia de las práticas corporales urbanas en la educación física escolar secundaria. Vinculadas a la cultura urbana extra-escolar de los jóvenes, estas prácticas desarrollan un conjunto de procesos sociales e identitarios, y suelen ser comúnmente olvidadas o ignoradas cuando se planifican los contenidos anuales de la educación física en la escuela brasileña y argentina de hoy. Entre otras razo…
Pesquisas com Norbert Elias em História da Educação
O texto objetiva apresentar um quadro de pesquisas em História da Educação disseminadas na comunidade acadêmica e produzidas a partir das teorias de Norbert Elias. Os conceitos privilegiados são: figuração, poder, estado e gênio. Tais constructos possibilitaram-nos interpretações sobre a história das instituições escolares como monopólios do Estado, das escolas de formação de professores como figurações de relações de poder e das trajetórias de e…
De boca de sertão à cidade da instrução: Institucionalização do ensino em Piracicaba no século XIX
Nos anos oitocentos houve a expansão das fronteiras agrícolas, das estradas, das ferrovias e do desenvolvimento urbano no oeste paulista rumo a Mato Grosso, implicando a organização de povoamentos, freguesias, vilas e cidades. No caso de Piracicaba, na Província de São Paulo, iniciativas de escolarização passaram a ser fundamentais. Assim, a proposição é apresentar e interpretar o processo de institucionalização do ensino em Piracicaba durante o …
A Educação Do Corpo Na Formação De Professores Na Escola Normal Paulista (1890-1931)
A Escola Normal Paulista foi lócus de promoção de inovações pedagógicas e de irradiação de saberes e práticas ao magistério primário. As práticas corporais de cultivo físico e estético, produtoras de uma educação do corpo, eram aquelas que os reformadores e os agentes da instrução pública tinham o interesse de difusão para ter um impacto sobre as Escolas Primárias, foco da regeneração social. Então, quais práticas que compuseram um sentido de edu…
As práticas corporais na legislação imperial e a construção de uma sociologia da profissão para a educação física
O artigo aborda os ofícios ligados à educação física, perante leis e decretos oficiais do período imperial (1822-1889), tendo em vista traçar uma trajetória dos primeiros passos articulados pelos profissionais nos contextos civil e militar da sociedade brasileira antes de eles serem reconhecidos como membros de uma categoria profissional. Optou-se por um estudo documental de leis e decretos imperiais que mencionam os ofícios vinculados às prática…
Jornal Paraná-Norte: Educação na cidade de Londrina (1934-1953)
A pesquisa foi sobre as notícias de educação publicadas no jornal Paraná-Norte. Este era produzido por agentes localizados no Município de Londrina do Estado do Paraná. Ele era um órgão vinculado à Companhia de Terras Norte do Paraná (CTNP) e estava ligado às demandas políticas, culturais e econômicas da localidade em urbanização. A pergunta central da pesquisa foi: quais foram as notícias de educação propagadas pelo jornal Paraná-Norte (1934-195…
A history of sport historiography in Brazil: Proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure, and Physical Education (1993-2016)
The Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education (CHELEF) is a traditional event in Latin America which has been celebrated for more than 25 years in Brazil. Current paper, focusing on bibliographic production, investigates sport historiography in Brazil as provided by the proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education between 1993 and 2016. Proceedings provided 1517 texts, of which 6…
Convergências entre a teoria de Lev Semionovich Vigotski e de Norbert Elias
Esta pesquisa aborda o problema da constituição da singularidade do indivíduo no social, assumindo como referência a concepção de Lev S. Vigotski de internalização e a concepção de Norbert Elias de individualização. O objetivo é identificar algumas convergências entre a teoria de Vigotski e de Elias. Para discutir suas proposições, fez-se uso da metodologia da pesquisa de natureza teórico exploratória em torno da teoria dos dois autores. Vigotski…
De boca de sertão à cidade da instrução: Institucionalização do ensino em Piracicaba no século XIX
Nos anos oitocentos houve a expansão das fronteiras agrícolas, das estradas, das ferrovias e do desenvolvimento urbano no oeste paulista rumo a Mato Grosso, implicando a organização de povoamentos, freguesias, vilas e cidades. No caso de Piracicaba, na Província de São Paulo, iniciativas de escolarização passaram a ser fundamentais. Assim, a proposição é apresentar e interpretar o processo de institucionalização do ensino em Piracicaba durante o …
Las Prácticas Corporales Urbanas Y Su Posible Inserción en Las Clases De Educación Física en La Escuela Secundaria
El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la presencia de las práticas corporales urbanas en la educación física escolar secundaria. Vinculadas a la cultura urbana extra-escolar de los jóvenes, estas prácticas desarrollan un conjunto de procesos sociales e identitarios, y suelen ser comúnmente olvidadas o ignoradas cuando se planifican los contenidos anuales de la educación física en la escuela brasileña y argentina de hoy. Entre otras razo…
Pesquisas com Norbert Elias em História da Educação
O texto objetiva apresentar um quadro de pesquisas em História da Educação disseminadas na comunidade acadêmica e produzidas a partir das teorias de Norbert Elias. Os conceitos privilegiados são: figuração, poder, estado e gênio. Tais constructos possibilitaram-nos interpretações sobre a história das instituições escolares como monopólios do Estado, das escolas de formação de professores como figurações de relações de poder e das trajetórias de e…
Paredes de Escalada em Ambiente Artificial e Natural na Cidade
O estudo analisou as paredes de escalada disponíveis na cidade Londrina/PR. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, contou com dados coletados a partir de observações registradas por meio de caderno de campo e de imagens fotográficas. Autores como Costa (2000); Marinho (2001); Pereira (2007); Lipovetsky (2007) e Le Breton (2010) colaboram com a análise. Como resultado, foram identificados seis lugares para a pratica de escalada, sendo c…
A Educação Do Corpo Na Formação De Professores Na Escola Normal Paulista (1890-1931)
A Escola Normal Paulista foi lócus de promoção de inovações pedagógicas e de irradiação de saberes e práticas ao magistério primário. As práticas corporais de cultivo físico e estético, produtoras de uma educação do corpo, eram aquelas que os reformadores e os agentes da instrução pública tinham o interesse de difusão para ter um impacto sobre as Escolas Primárias, foco da regeneração social. Então, quais práticas que compuseram um sentido de edu…
Corpo e educação: História, Práticas E Formação
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”
Políticas Públicas de Esporte e Lazer na Cidade: Não Só de Pista de Skate, Vive o Skatista de Recife-PE
Em contextos urbanos, há o aumento de skatistas. Essa realidade remete ao setor público, especialmente municipal, demandas relacionadas às políticas públicas que contribuam para a manutenção e incremento dos espaços coletivos. Este estudo objetivou analisar os espaços públicos disponíveis para prática de skate na cidade de Recife-PE. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, contou com dados de entrevistas com cem skatistas colaboradore…
Arquitetura e espaços da cultura escolar: O Ginásio Estadual de Santo Antônio da Platina-PR (1953)
O Ginásio Estadual de Santo Antônio da Platina, localizado no Paraná, foi criado por lei em 1945 e funcionou em um prédio improvisado até 1953. Assim, objetiva-se apresentar e analisar a solução arquitetônica e a distribuição dos espaços interno do edifício do Ginásio inaugurado em 1953. É uma pesquisa com base na historiografia da educação que discute arquitetura e espaços escolares. Têm-se as plantas estruturais do prédio como fonte histórica c…
Parkour: Do Principio Filosófico ao Fim Competitivo
O Parkour é a arte do deslocamento que desde sua origem na França segue princípios associados a melhoria das valências físicas, cooperação, respeito, coragem e superação. Essa pesquisa objetiva identificar os elementos do Parkour que permitam reconhecer seu processo histórico no Brasil e que desvende seu modo de ser, para que se possa vislumbrar os rumos da atividade no futuro. Através da história oral de um praticante comparada com a pesquisa bi…
Jornal Paraná-Norte: Educação na cidade de Londrina (1934-1953)
A pesquisa foi sobre as notícias de educação publicadas no jornal Paraná-Norte. Este era produzido por agentes localizados no Município de Londrina do Estado do Paraná. Ele era um órgão vinculado à Companhia de Terras Norte do Paraná (CTNP) e estava ligado às demandas políticas, culturais e econômicas da localidade em urbanização. A pergunta central da pesquisa foi: quais foram as notícias de educação propagadas pelo jornal Paraná-Norte (1934-195…
As práticas corporais na legislação imperial e a construção de uma sociologia da profissão para a educação física
O artigo aborda os ofícios ligados à educação física, perante leis e decretos oficiais do período imperial (1822-1889), tendo em vista traçar uma trajetória dos primeiros passos articulados pelos profissionais nos contextos civil e militar da sociedade brasileira antes de eles serem reconhecidos como membros de uma categoria profissional. Optou-se por um estudo documental de leis e decretos imperiais que mencionam os ofícios vinculados às prática…
Escola Confessional Insa, Salinas/MG: Memórias de um processo civilizador de meninas
A proposição consiste em interpretar as memórias de formação e de relações civilizatórias das meninas estudantes no Instituto “Nossa Senhora Aparecida” (INSA) Salinas-MG (1951-1972). O INSA foi criado em 1951, sua organização contou com a ação das freiras Clarrisas Franciscanas. O estudo está situado nos campos da memória (HALBWACHS, 2006), história oral (PORTELLI, 2016) e das teorias dos processos civilizadores (ELIAS, 1993, 1994). Trata-se de u…
Ações municipais de Londrina-PR na estruturação da profissão de professor (1934-1963)
O presente trabalho trata da análise de um conjunto de ações do município de Londrina-PR relacionadas à estruturação da profissão de professor municipal (1934-1963). A temática está inserida na área de História da Educação, particularmente nos estudos sobre municipalismo na educação. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1934, por ser o ano dos primeiros atos do poder público local em prol de subvencionar o contrato de professores, e,…
Método intuitivo na instrução pública paranaense: Diálogos com a Revista A Escola (1906-1910)
Neste artigo, discorre-se sobre a presença do Método Intuitivo na Instrução Pública Paranaense divulgada pela Revista A Escola (1906-1910). Para tanto, foram usadas as edições da Revista A Escola: Revista do Gremio dos Professores Publicos do Paraná. As premissas do texto estão ancoradas nas discussões respaldadas em autores que pesquisam sobre o Método Intuitivo, como Valdemarin (2004) e Schelbauer (2003), e em autores que pesquisam a imprensa p…
Estruturação da profissão docente na Província do Paraná (1854-1870)
O objetivo consiste em caracterizar elementos da estruturação da profissão docente na província do Paraná, segundo as publicações no jornal Dezenove de Dezembro (1854-1870). O território paranaense, como a Quinta Comarca Curitiba, pertencia à província de São Paulo, e no dia Dezenove de Dezembro de 1853 teve seu desmembramento oficializado, emancipando-se como a província do Paraná. Em busca do utópico progresso e desenvolvimento da sociedade, o …
A history of sport historiography in Brazil: Proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure, and Physical Education (1993-2016)
The Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education (CHELEF) is a traditional event in Latin America which has been celebrated for more than 25 years in Brazil. Current paper, focusing on bibliographic production, investigates sport historiography in Brazil as provided by the proceedings of the Brazilian Congress of Sport History, Leisure and Physical Education between 1993 and 2016. Proceedings provided 1517 texts, of which 6…
Museus Como Figurações Sociais E Redes De Interdependências
Busca-se, com este artigo, analisar a história dos museus, entre os séculos XVIII e XX, a fim de compreendê-los como figurações sociais e redes de interdependências. O viés teórico-metodológico se pauta em historicizar a trajetória das instituições museológicas e sua relação com as mudanças que ocorreram nos comportamentos dos indivíduos e nas estruturas das sociedades, em um processo de longa duração, com base na teoria de Norbert Elias. Os resu…
Olympic Games in Brazil (Rio: (2009-2016): The Host City, Olympism and Women
The article aimed to analyze of the news on Rio 2016 Olympic Games published by the Brazilian newspaper Folha de S. Paulo, this article sought to construct a history of the present time of this event. The methodology used was a multifactorial treatment of this historical of the Present Time (Chauveau & Tétart, 1999), with emphasis on the general and periodical press. We found the Rio-2016 Olympic Games were marked by three axes of impact on the h…
Modernity and democracy in normal school: The School Republic in the 1920 reform in São Paulo (Brazil)
At a time when extremist movements are gaining proportions on the world stage, it is relevant to reanalyse experiences that intended to establish democracy as a principle in school education. The School Republic was one of them, which was proposed by the Sampaio Dória Reform, in 1920, taking the New School as its context; the School Republic aimed to promote modernity and provide students with knowledge and experience, and incorporate democracy. …
O balir de Trujillo: Representações de violências e descivilizações durante a ditadura dominicana no filme O ditador (2005)
Dentre as múltiplas relações entre cinema e história destaca-se a possibilidade de filmes serem tomados enquanto representações históricas. Nesse sentido, o presente artigo pretende elucidar as representações de violências perpetradas durante a ditadura na República Dominicana entre os anos de 1930 a 1961, período em que governou Rafael Leónidas Trujillo Molina, presentes no filme O ditador (2005), dirigido por Luis Llosa. Como em diversos países…
Gestão municipal da escola rural em Londrina/PR (1949-1992)
O objetivo consiste em compreender as ações de gestão do município de Londrina, Paraná, voltadas à escolarização rural e empreendidas por órgãos do poder executivo (1949-1992). A pesquisa foi documental, tendo como fonte histórica registros (atas, fotografias, relatórios, termos de visita) das atividades da gestão da educação municipal. Para a análise contou com a categoria historiográfica municipio pedagógico proposta por Justino Pereira de Maga…
A educação do corpo na formação de professoras
Compreender qual foi a perspectiva de educação do corpo da mulher em formação de professora anunciada nas práticas educativas do Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL), na década de 1970, foi o que motivou este estudo. Para pensar a categoria historiográfica educação do corpo, debruçou-se nos estudos de Norbert Elias ( 1993 ; 2011 ). Pensando com Elias, a categoria historiográfica educação do corpo é entendida como um processo educativ…
The education of the body in teacher training
This study was motivated by understanding of the perspective of education of the body of women in teacher training included in the educational practices of the Londrina State Institute of Education (IEEL), in the 1970s. To consider the historiographical category of education of the body, the research focused on the studies of Norbert Elias ( 1993 , 2011 ). Thinking with Elias, the historiographical category of education of the body is understood …
O movimento da educação escolar no município de Piracicaba/SP (1880-1910)
Este artigo tem como objeto o município de Piracicaba, situado no interior do estado de São Paulo. O escopo é identificar se ocorreu um desenvolvimento concomitante de diferentes aspectos - social, político, cultural, educacional e urbanístico - entre 1880 e 1910, momento em que Piracicaba se destacava pela quantidade e diversidade de instituições de ensino. O fundamento teórico-metodológico tem como base a categoria historiográfica Município Ped…
Humanities (15 works) · Art (12 works) · Political science (12 works) · History of Education Research in Brazil (9 works) · Physical Education and Sports Studies (9 works) · Sociology (9 works) · Education Pedagogy and Practices (6 works) · Philosophy (5 works) · Physical Education and Gymnastics (5 works) · Geography (4 works)