Ações municipais de Londrina-PR na estruturação da profissão de professor (1934-1963)
Bibliographic Data
| ID | 5867435 |
|---|---|
| Authors | Tony Honorato (0000-0003-3057-1157, Universidade Estadual de Londrina), Bruna Ester Gomes Yamashita (0000-0002-7403-9958, Universidade Estadual de Londrina) |
| Year | 2022 |
| Volume | 38 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1984-0411.81334 |
| OpenAlex | W4312474619 |
| SCIELO_PID | S0104-40602022000100132 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente trabalho trata da análise de um conjunto de ações do município de Londrina-PR relacionadas à estruturação da profissão de professor municipal (1934-1963). A temática está inserida na área de História da Educação, particularmente nos estudos sobre municipalismo na educação. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1934, por ser o ano dos primeiros atos do poder público local em prol de subvencionar o contrato de professores, e, por outro lado, 1963, o ano de término daCampanha Nacional de Educação Ruralque esteve marcadamente presente no aperfeiçoamento do professorado local coordenado pelo Departamento de Educação e Assistência Social - DEPAS. Os dados empíricos consultados foram relatórios do poder executivo, atas do poder legislativo e legislações. As análises permitiram compreender a estruturação da profissão de professor municipal mediante a sua introdução no quadro do funcionalismo público, previsão de vencimentos salariais, formação em instituições especializadas e participação em cursos de aperfeiçoamento pedagógico
Art · Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |