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Experiências indígenas com a escrita

"Apropriação, impasses, desafios e possibilidades: educação intercultural e "A queda do Céu

Bibliographic Data

ID5807218
AuthorsKarla Alessandra Alves De Souza (Universidade Federal de Goiás), Elias Nazareno (0000-0002-9689-9721, Universidade Federal de Goiás)
Year2020
Volume5
Publication date2020-08-07
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueArticulando e Construindo Saberes (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2525-4944 • E-ISSN: 2525-8303
PublisherUniversidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR)
DOI10.5216/racs.v5i.62341
OpenAlexW3092733277
LanguagePT

O presente artigo se propõe a dissertar sobre questões que permeiam as experiências indígenas com a escrita e, então, pontuar suas particularidades e desafios nesse processo. As reflexões propostas buscam investigar o processo de apropriação da 'escrita' pelos povos indígenas, suas atualizações e transformações. Intentamos compreender qual seria o propósito dessas apropriações e quais os desafios apresentados neste processo. Ao levantarmos essas questões, analisamos algumas experiências vivenciadas pelos estudantes indígenas no curso de Licenciatura em Educação Intercultural Indígena da Universidade Federal de Goiás - UFG, de forma mais específica alguns aspectos relacionados à escrita do livro A queda do céu: palavras de um xamã yanomami, apresentado como uma coautoria entre o antropólogo Bruce Albert e o xamã yanomami Davi Kopenawa; e o posicionamento de outras lideranças indígenas acerca da importância da escrita e da educação escolar indígena para os povos indígenas

Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America

Highly citedNo

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