Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular

Percepções De Alunas Do Ensino Médio

Bibliographic Data

ID5809015
AuthorsFlavia Volta Cortes De Oliveira (0000-0002-0412-7880, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Claudia Sapag Ricci (0000-0003-4934-0244, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Renato Francisco Rodrigues Marques (0000-0001-7807-3494, Universidade Brasil)
Year2022
Volume33
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePro-Posições (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0103-7307 • E-ISSN: 1980-6248
PublisherUniversity of Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.1590/1980-6248-2020-0059
OpenAlexW4285135096
SCIELO_PIDS0103-73072022000100535
LanguagePT
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References cited19

A participação das mulheres em modalidades esportivas de reserva masculina, como o futsal, é permeada de lutas por espaços e legitimidade, inclusive no contexto escolar. Para meninos, movimentar-se é algo valorizado, enquanto meninas são ensinadas a serem mais quietas, dificultando o acesso a determinadas práticas esportivas. O objetivo deste estudo foi analisar os desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular na perspectiva de alunas de ensino médio de uma escola privada. Os dados foram produzidos em entrevistas semiestruturadas e analisados com base na Teoria Fundamentada. A iniciativa da escola em oportunizar a prática, as atitudes heterodoxas das alunas, o apoio dos pais e o pertencimento ao grupo possibilitam às meninas uma atuação legítima no futsal nesta escola

Gender, Sexuality, and Education · Physical Education and Pedagogy · Physical Education and Sports Studies

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