S'encabaner », art constructeur et fonctions de la cabane selon les âges

Exploration biographique et photographique

Bibliographic Data

ID5819282
AuthorsDominique Bachelart (corresponding author)
Year2012
Volume10
Publication date2012-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueÉducation relative à l environnement (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1373-9689 • E-ISSN: 2561-2271
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/ere.1029
OpenAlexW2904675288
LanguageFR
Citations received6
References cited11

Parmi les jeux d'enfance, la cabane tient une place spécifique dans le développement de l'être humain par les moments d'initiation, de transition, de socialisation, qui soutiennent l'évolution de l'enfant et de l'adolescent. Mais, si les jeux de cabane perdurent aujourd'hui, la pratique a évolué au fil des générations. Elle est alors significative de la place donnée à l'enfant dans nos aménagements et dans nos choix éducatifs. Cet article analyse les différentes fonctions psychiques et sociales de la cabane, comme art constructeur, apprentissage des relations à l'espace, aux autres et à la nature. Nous nous intéressons d'abord aux cabanes que construisent les enfants et aux processus de subjectivation, de socialisation et d'écologisation qui s'y déploient. Puis, nous explorons quelques formes de « cabanes » d'adultes, construites sous prétexte de chasse, de travail, de loisir. La pluralité de ces pratiques de cabanes est ensuite analysée comme pratique d'un lieu, expérience d'un mode d'habiter et questionnement d'une manière d'habiter contemporaine

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