Cultural Capital as Rules and Resistance
Bringing It Home in the Introductory Classroom
Bibliographic Data
| ID | 5819519 |
|---|---|
| Authors | Robin G Isserles, Robin Isserles, Heather M Dalmage, Heather Dalmage |
| Year | 2000 |
| Volume | 28 |
| Issue | 2 |
| Pages | 160-160 |
| Publication date | 2000-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Teaching Sociology (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0092-055X • E-ISSN: 1939-862X |
| Publisher | SAGE Publishing (PUBLISHER • US) |
| DOI | 10.2307/1319264 |
| OpenAlex | W1990473245 |
| Language | EN |
| Citations received | 6 |
| References cited | 5 |
En tant qu'enseignants en cours d'introduction a la sociologie, les AA. se reconnaissent un devoir d'aider leurs etudiants a acquerir les outils critiques leur permettant de comprendre et de dejouer certaines relations de pouvoir en vigueur dans la societe afin de favoriser leur mobilite sociale. Un de ces outils est la notion de capital social, telle qu'elle a ete definie par Pierre Bourdieu
Capital (architecture · Contemporary Sociological Theory and Practice · Innovative Teaching Methodologies in Social Sciences · Social and Cultural Dynamics
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,29 |
| Citation span | 2005 - 2020 (16) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |