Educação para o Desenvolvimento Sustentável x Educação Ambiental
Atravessamentos Sob a Óptica Da “Ciência Maior”
Bibliographic Data
| ID | 5833504 |
|---|---|
| Authors | Jésica Hencke (0000-0003-4734-9122, Universidade Federal do Rio Grande), Gisele Ruiz Silva (0000-0002-9792-2575, Universidade Federal do Rio Grande) |
| Year | 2022 |
| Volume | 39 |
| Issue | 1 |
| Pages | 73-93 |
| Publication date | 2022-04-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1256 • E-ISSN: 2318-4884 |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14295/remea.v39i1.13931 |
| OpenAlex | W4224985545 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
A presente pesquisa pretende compor um processo analítico que envolve o conceito de EDS e encontra representatividade junto à UNESCO e o documento referente a Década para o Desenvolvimento Sustentável (2005-2014), nesse contexto acreditamos que a EDS associa-se ao conceito de ciência régia (DELEUZE, GUATTARI, 2012). O debate aqui encabeçado considera como elemento analítico o texto literário "Leônia" presente no livro Cidades Invisíveis de Ítalo Calvino, cujos habitantes vivem assombrados pelos dejetos do tempo passado. A investigação parte dos estudos de Michel Foucault (2015) com base na problematização e conta com o apoio do Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia (GEECAF) da FURG. Nosso interesse é identificar elementos da ciência régia focalizada na certeza e na norma que se desdobra no âmbito curricular, por outro lado, apostamos na Educação Ambiental como potência para criar e habitar as ruínas de nosso tempo e compor outras educações ambientais possíveis
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2024 - 2026 (3) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |