Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional
Uma Proposta De Transversalidade
Bibliographic Data
| ID | 5839722 |
|---|---|
| Authors | Roseli Fischmann (0000-0002-3578-519X, Microsoft (Brazil), corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 7 |
| Issue | 1 |
| Pages | 41-56 |
| Publication date | 2008-01-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.v7i1.399 |
| OpenAlex | W2022222824 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O artigo propõe refletir sobre a dimensão cultural como um tipo de "tema transversal" na pesquisa educacional. Esta transversalidade tem sentido episte¬mológico e metodológico, amparada em base ética. Trata-se de abordagem que percorre caminhos epistemológicos e que, ao circular pelo campo das diferenças culturais, toca inevitavelmente a temática da desigualdade e da exclusão. Nesse caminho, privilegia-se "pluralidade cultural e educação", trazendo à reflexão obstáculos epistemológicos advindos, sobretudo, do desconhecimento e des¬consideração com a dimensão cultural, o que tem comprometido os resultados das pesquisas educacionais em diversos campos e áreas. Ressalta-se também a necessidade de incluir urgentemente, na formação de pesquisadores e de professores, a contribuição singular trazida pela compreensão do fenômeno da pluralidade cultural, em suas múltiplas manifestações
Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies
| Citations per year | 0.05 |
|---|---|
| Citation span | 2005 - 2005 (1) |
| Highly cited | No |