Epistemologías desde El Sur, Deconstrucción del Pensamiento Educativo Ambiental y Sostenibilidad Universitaria
Una Mirada desde el Pensamiento Crítico
Bibliographic Data
| ID | 5841304 |
|---|---|
| Authors | José Humberto Lárez Hernández (0000-0002-7785-1597, Universidad Adventista de Chile), Marcos Parada Ulloa (0000-0001-6715-2592, Universidad Adventista de Chile), Cristina Pulido (0000-0002-1659-5796, Libertador Experimental Pedagogical University), Milennys Andreina Escalona Freitez (0000-0003-2331-5358, Libertador Experimental Pedagogical University), Ismael Morales Ojeda (0000-0002-1752-7023, University of the Americas) |
| Year | 2023 |
| Volume | 13 |
| Issue | 3 |
| Pages | 49-75 |
| Publication date | 2023-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Historia Ambiental Latinoamericana y Caribeña (HALAC) revista de la Solcha (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2237-2717 • E-ISSN: 2237-2717 |
| Publisher | Historia Ambiental Latinoamericana y Caribena - HALAC (PUBLISHER) |
| DOI | 10.32991/2237-2717.2023v13i3.p49-75 |
| OpenAlex | W4389225134 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
El presente estudio discute las epistemologías sudamericanas, desde la perspectiva de la deconstrucción del pensamiento educativo ambiental y sostenibilidad. Destacando las figuras del pensamiento crítico, de la universidad como espacio académico, y la función ciudadana, que en su conjunto permiten establecer relaciones socioculturales y educativas dentro de la universidad y sostenidas por los principios de responsabilidad, prevención, eficiencia, gradualidad y participación. Los cuales deben verse reflejados en el diseño, ejecución y evaluación de las acciones que se desarrollen para la incorporación de la Universidad a la sostenibilidad. Requiriéndose para ello una secuencia metodológica que incluya: el diagnóstico, el análisis de la filosofía, el análisis estratégico y la construcción de líneas y objetivos estratégicos, y elaboración de un plan de acción. De manera que se pueda replantear el disfrute de una adecuada calidad de vida para la población a la vez que se construyen y establecen nuevas lógicas racionales en torno a lo ambiental
Environmental and sustainability education · Higher Education and Sustainability · Science, Technology, and Education in Latin America
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |