No princípio era o verbo
A Cultura Escolar E O Ensino Da Língua Vernácula No Ensino Secundário Brasileiro (1759-1960)
Bibliographic Data
| ID | 5843842 |
|---|---|
| Authors | Luci Schmoeller (Universidade do Estado de Santa Catarina), Norberto Dallabrida (0000-0002-5100-2028, Universidade do Estado de Santa Catarina) |
| Year | 2017 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 84-84 |
| Publication date | 2017-09-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Working Papers em Linguística (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-1464 • E-ISSN: 1984-8420 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/1984-8420.2017v18n1p84 |
| OpenAlex | W2777235120 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O objetivo deste artigo é explicar as prescrições que forjaram a Cultura Escolar em torno do ensino da língua vernácula no ensino secundário brasileiro, através da análise histórica do processo de constituição da disciplina Português, que se inicia com a imposição do português como língua materna - 1759 - até o início do processo de democratização do ensino que vai modificá-la expressivamente - 1960. Veremos que o nascimento da disciplina está atrelado à constituição da nação brasileira e ao sentimento nacionalista, o que vai reverberar no modo de ver e pensar o ensino da língua vernácula até os dias de hoje
Historical Education and Society · History of Education Research in Brazil · Linguistics and Education Research
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,11 |
| Citation span | 2017 - 2017 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |