Educação patrimonial e a dissolução das monoidentidades
Bibliographic Data
| ID | 5849031 |
|---|---|
| Authors | Rodrigo Manoel Dias Da Silva (0000-0001-8501-5903, Universidade Federal da Fronteira do Sul, Brazil, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Issue | 56 |
| Pages | 207-224 |
| Publication date | 2015-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.38374 |
| OpenAlex | W1566455005 |
| SCIELO_PID | S0104-40602015000200207 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 3 |
O presente artigo objetiva compreender os sentidos atribuídos às políticas culturais brasileiras e seus empenhamentos pedagógicos, principalmente quanto à educação patrimonial. Por meio de uma análise sociológica, o autor aborda uma transição atinente às políticas e práticas de educação patrimonial, identificando um deslocamento em suas posições institucionais: de discursos monoidentitários, próprios do Nacionalismo Moderno, a processos políticos de reconhecimento e democratização cultural
History of Education Research in Brazil · Museums and Cultural Heritage
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2018 - 2022 (5) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |