Fricções Teórico-Práticas Do Teatro Do Oprimido Na Contemporaneidade
Por Uma Pedagogia Teatral Da Aproximação
Bibliographic Data
| ID | 5853626 |
|---|---|
| Authors | Dodi Tavares Borges Leal (0000-0002-1875-8616, Instituto Butantan, corresponding author), Dodi Leal |
| Year | 2016 |
| Volume | 2 |
| Issue | 2 |
| Pages | 114 |
| Publication date | 2016-10-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Arte da Cena (Art on Stage (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2358-6060 • E-ISSN: 2358-6060 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/ac.v2i2.36028 |
| OpenAlex | W2591654876 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
As críticas feitas nos anos 1980 e 1990 ao Teatro do Oprimido, criado por Augusto Boal, apontam problemas teórico-metodológicos que parecem comprometer seu efeito de teatralidade. Ainda que suas contribuições pedagógicas apareçam como consenso entre pesquisadores, elementos ligados à concepção artística, às características de produção e às dinâmicas de recepção apresentam limitações práticas e referenciais. Este estudo relata um experimento que avalia as técnicas Teatro-Imagem e Teatro-Fórum indicando a pedagogia da aproximação como nova prática criativa
Art · Humanities · Arts and Performance Studies · Brazilian cultural history and politics · History, Culture, and Society · Mathematics
| Citations per year | 0.1 |
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| Citation span | 2016 - 2016 (1) |
| Highly cited | No |