Referencial de cidade e ensino
Uma Revisão Necessária
Bibliographic Data
| ID | 5856442 |
|---|---|
| Authors | Guilherme Lassance (0000-0002-0160-4100, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Luciana Sabóia Fonseca Cruz (0000-0002-9169-0515, Universidade de Brasília), Cauê Capillé (0000-0003-1204-4206, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Carolina Pescatori Cândido Da Silva (0000-0002-4361-2598, Universidade de Brasília) |
| Year | 2022 |
| Volume | 33 |
| Issue | 1 |
| Pages | 139-151 |
| Publication date | 2022-12-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Bitácora Urbano Territorial (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0124-7913 • E-ISSN: 2027-145X |
| Publisher | Universidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.15446/bitacora.v33n1.104538 |
| OpenAlex | W4319779545 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
Pretende problematizar o referencial de cidade utilizado atualmente pelo ensino de urbanismo e defender uma alternativa que possa ajudar a enfrentar os desafios colocados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, quando aplicados à realidade urbana latino-americana, marcada por forte desigualdade e segregação socioespacial. Para tanto, parte de uma análise crítica de intervenções urbanísticas realizadas na cidade do Rio de Janeiro, traçando um elo com o ensino de urbanismo praticado no curso que constitui ainda hoje importante referência curricular no Brasil. A argumentação em defesa de um paradigma alternativo de cidade para o ensino de urbanismo recorre ainda a resultados de pesquisa anterior baseada na hipótese da pertinência de uma releitura de projetos do urbanismo moderno para lidar com os desafios da cidade contemporânea e a questão da integração de seus componentes infraestruturais. Como resultados dessa análise crítica de paradigmas, destaca diversas questões a respeito da aplicabilidade e até mesmo contradição de alguns ODS. Conclui, então, sobre a urgência de uma revisão dos referenciais de projeto utilizados no ensino de urbanismo , defendendo a pertinência de uma abordagem mais integrada entre arquitetura, urbanismo, infraestrutura e território que um olhar menos preconceituoso com as lições do urbanismo moderno permitiria construir
Art · Humanities · Environmental Sustainability and Education · Urban Development and Societal Issues · Urban Planning and Landscape Design
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |