Aprendizagem invertida e gamificação
Metodologias Envolventes No Ensino Da Matemática
Bibliographic Data
| ID | 5861337 |
|---|---|
| Authors | Daniela Guimarães (0000-0003-0327-6048, University of Coimbra), Ivan Luis Santos (0000-0002-9350-7462, University of Coimbra), Ana Amélia Amorim Carvalho (0000-0002-0621-9447, University of Coimbra) |
| Year | 2018 |
| Volume | 10 |
| Issue | 22 |
| Pages | 121-139 |
| Publication date | 2018-12-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2018v10n22p121-139 |
| OpenAlex | W2906088724 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este artigo apresenta duas metodologias: (i) a aprendizagem invertida e (ii) a gamificação, implementadas nas aulas de Matemática, nos 7.o e 8.o anos de escolaridade, numa escola pública do norte de Portugal, durante os anos letivos de 2016/2017 e de 2017/2018, no âmbito da iniciativa CLIL (Content and Language Integrated Learning), que consiste no ensino bilingue das disciplinas. Pretende-se analisar o contributo destas metodologias, aliado à integração de ferramentas educativas digitais, na motivação dos alunos e na promoção de aprendizagens mais ativas. Procede-se ao enquadramento teórico subjacente às metodologias adotadas. Descrevem-se os procedimentos utilizados e apresentam-se e discutem-se os resultados obtidos
Humanities · Educational Technology in Learning · Educational Tools and Methods · Philosophy · Second Language Learning and Teaching
| Highly cited | No |
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