A pedagogia histórico-crítica e seus fundamentos históricos, políticos e filosóficos
A Urgente Necessidade De Curvar a Vara Para O Lado Da Classe Trabalhadora
Bibliographic Data
| ID | 5861379 |
|---|---|
| Authors | Paulino José Orso (0000-0001-9126-3276, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 38 |
| Pages | e17548 |
| Publication date | 2024-05-29 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17548 |
| OpenAlex | W4399118843 |
| Language | PT |
O objetivo deste artigo é discutir acerca do significado da obra Escola e Democracia, de autoria do Professor Dermeval Saviani, publicada em 1983. Abordamos os fundamentos históricos, políticos e filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica e a sua importância para a educação e para a sociedade brasileira, tendo em vista que se trata de uma obra fundante dessa teoria pedagógica, que se opõe às pedagogias hegemônicas e está comprometida com a classe trabalhadora, com a transformação social e a emancipação humana. Sua relevância se sobressai ainda mais no atual contexto em que estamos inseridos, em que o desenvolvimento do capital ameaça praticamente todas as conquistas civilizatórias e humanas, o que exige urgentemente, tanto a mudança da educação quanto da sociedade
Epistemology · Political science · Politics · Social science · Sociology · Adult and Continuing Education Topics · Educator Training and Historical Pedagogy · Global Education and Multiculturalism · Law · Philosophy
| Highly cited | No |
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