A ação docente na EJA
Um Saber Fazer Orquestrado Pelo Habitus Profissional
Bibliographic Data
| ID | 5861382 |
|---|---|
| Authors | Jenaice Israel Ferro (0000-0002-2397-3724, Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas), Rosa Aparecida Pinheiro (0000-0002-4910-4842, Universidade Federal de São Carlos), Lucas Pereira Da Silva (0000-0003-3797-6085, Universidade Federal de Alagoas), Andrezza Maria Batista Do Nascimento Tavares (0000-0001-6857-7947, Instituto Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2020 |
| Volume | 12 |
| Issue | 28 |
| Pages | 383-403 |
| Publication date | 2020-08-18 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2020v12n28p383-403 |
| OpenAlex | W3110315307 |
| Language | PT |
Este artigo apresenta uma abordagem sobre a ação docente e sua relação com as diferenças socioculturais dos/as alunos/as, como influência do currículo da EJA. Resulta de um estudo de caso complementado pela etnografia educacional. Como procedimentos de construção dos corpora utilizamos a observação participante, entrevista, análise documental e questionário, e como técnica de registro o diário de campo e gravador. No que diz respeito à sistematização, organização e análise, nos orientamos a partir dos princípios da análise de conteúdo, da interpretação e adentrando ainda pela escuta sensível. Os referidos conceitos nos respaldam e nos favorece a possibilidade de compreendermos as maneiras de agir e atitude do corpo docente que atua na EJA da escola campo de investigação
Epistemology · Ethnography · Habitus · Humanities · Pedagogy · Sociology · Anthropology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
|---|