Autoridade docente e indisciplina na escola
A Voz Dos Professores
Bibliographic Data
| ID | 5861470 |
|---|---|
| Authors | Maria Do Horto Tiellet (0000-0002-1794-7271, Universidade do Estado de Mato Grosso), Suele Aparecida Leite De Sousa (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 38 |
| Pages | e14298 |
| Publication date | 2024-01-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2024v16n38pe14298 |
| OpenAlex | W4391350666 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
A presente pesquisa tem como objetivo conhecer a percepção dos professores sobre a autoridade docente no enfrentamento da indisciplina. A abordagem do estudo é qualitativa descritiva. O lócus do estudo foi uma escola pública estadual do município de Cáceres-MT, e os sujeitos foram seis professores efetivos de turmas dos anos finais do Ensino Fundamental. Para a coleta dos dados utilizou-se de fontes documentais e da entrevista, constatando-se que o termo autoridade docente se refere tanto à percepção autoritária quanto à percepção democrática. As duas percepções sustentam distintamente as ações de enfrentamento que os sujeitos definem como indisciplina
Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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