Inversão sob medida
Uma fusão das metodologias Sala de aula invertida e Just-in-time teaching
Bibliographic Data
| ID | 5861669 |
|---|---|
| Authors | Rafael Camargo (0000-0001-6999-403X, Universidade Federal do Paraná), Everton Bedin (0000-0002-5636-0908, Universidade Federal do Paraná) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 36 |
| Pages | 423-443 |
| Publication date | 2022-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2022v14n36p423-443 |
| OpenAlex | W4312177111 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Nesse artigo apresenta-se as potencialidades da fusão metodológica entre as metodologias ativas Sala de Aula Invertida (SAI) e Just-in-Time Teaching (JiTT) à luz das Tecnologias Digitais (TD). A fusão foi aplicada no ensino de química na Educação Básica para alunos da primeira série do ensino médio, em uma escola privada de Curitiba/PR. Essa pesquisa, de abordagem qualitativa e de procedimento pesquisa-ação, cuja observação foi o principal instrumento de construção de dados, revela, além das ações docentes e discentes na fusão metodológica, a exigência de planejamento, empatia, autonomia e empenho, modificando a estrutura tradicional de desenvolver os processos de ensinar e de aprender
Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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