Psicologia E Inclusão
Construindo Possibilidades De Atuação Do Psicólogo Na Escola
Bibliographic Data
| ID | 5861823 |
|---|---|
| Authors | Danielle Oliveira Da Nóbrega (0000-0002-0245-6533), Larissa Ferreira Ferro (0000-0001-9419-3840), Lucas Costa Neves Rocha |
| Year | 2015 |
| Volume | 7 |
| Issue | 13 |
| Pages | 71 |
| Publication date | 2015-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2015v7n13p71 |
| OpenAlex | W1714466352 |
| Language | PT |
O presente artigo discute o processo de inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais através de uma experiência oriunda do projeto de extensão "Psicologia e Inclusão: construindo possibilidades de atuação do psicólogo na escola", ocorrido no segundo semestre de 2011. O projeto objetivou possibilitar o desenvolvimento de práticas que contribuíssem para a criação de um contexto escolar inclusivo, favorecendo a aquisição da leitura, e da escrita das habilidades motoras desses educandos,apartirda Psicologia Escolar/Educacional.A intervenção teve a participação de dois alunos: um do sexo masculino, 12 anos de idade, com Síndrome do X-frágil, e outra do sexo feminino, 16 anos, com Síndrome de Down, ambos do segundo ano do ensino fundamental
Humanities · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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