DUA e tecnologias assistivas como estratégias pedagógicas inclusivas
Bibliographic Data
| ID | 5862016 |
|---|---|
| Authors | Elaine Alves Leite (0000-0002-7020-4530, Universidade Federal Fluminense), Ruth Maria Mariani Braz (0000-0003-2224-9643, Universidade Federal Fluminense), Sérgio Coelho Crespo Da Silva Pinto (0000-0001-6914-2398, Universidade Federal Fluminense) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 38 |
| Pages | e15868 |
| Publication date | 2024-01-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2024v16n38pe15868 |
| OpenAlex | W4391360761 |
| Language | PT |
A inclusão educacional é um direito orientado e normatizado em diversos documentos nacionais e internacionais. Partindo dessa premissa, este trabalho teve por objetivo analisar os conhecimentos dos professores participantes da pesquisa sobre os conceitos do Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva, em dois momentos, um anterior a formação e outro posterior. Utilizamos uma metodologia de abordagem quanti-qualitativa, do tipo exploratória. Os resultados mostraram que os participantes não conheciam os conceitos e que, após conhecê-los terão melhores possibilidades de desenvolver práticas pedagógicas inclusivas
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |