As relações de gênero no processo de formação de professores/as de Educação Física
O caso da Eefd/UFRJ
Bibliographic Data
| ID | 5862099 |
|---|---|
| Authors | Rocio Garcia (0000-0002-0837-1493, Universidade Federal do Rio de Janeiro), João Paulo Marques (0000-0001-8499-5997, Universidade Estadual de Maringá), Erik Giuseppe Barbosa Pereira (0000-0001-8129-4378, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 12 |
| Pages | 114-137 |
| Publication date | 2020-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2020v12nesp2p114-137 |
| OpenAlex | W3127124726 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Objetivamos problematizar e analisar as relações de gênero no processo de formação de professores/as de Educação Física na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Realizamos uma pesquisa de caráter qualitativo e etnográfico, utilizando a técnica de observação com um roteiro semiestruturado como instrumento de coleta de dados que, posteriormente, foi transcrita em diários de bordo para categorização e análise. Identificamos eventos categóricos diretamente influentes ao conjunto em questão, onde a heteronormatividade cravou preceitos de inteligibilidade entre sexo/gênero/corpo, contornando os homens de maiores possibilidades, reconhecimento e vivências, e diminuindo essas mesmas ordenações ao grupo de mulheres, colaborando para uma formação díspar entre professores de Educação Física
Art · Humanities · Physics · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Physical Education and Sports Studies
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |