Formação em contexto
As percepções de professoras dos anos iniciais em Fortaleza (CE)
Bibliographic Data
| ID | 5862364 |
|---|---|
| Authors | Petrônio Cavalcante (0000-0002-4732-7014), Francione Charapa Alves (0000-0002-8405-8773, United Food and Commercial Workers), Maria Socorro Lucena Lima (0000-0001-6600-1194) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 37 |
| Pages | e14074 |
| Publication date | 2023-03-25 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2023v15n37pe14074 |
| OpenAlex | W4360946347 |
| Language | PT |
Objetiva-se compreender as percepções de professoras dos anos iniciais, em Fortaleza-CE, sobre a formação em contexto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, com entrevista semiestruturada junto a sete professoras de uma escola pública municipal, com dados examinados à luz da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que é ofertada uma formação continuada sob uma perspectiva crítica e reflexiva, mas que as professoras não constroem essa formação coletivamente. Além disso, os temas da formação não são definidos por professores e coordenadores pedagógicos, mas pela Secretaria de Educação
Biology · Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |