Crianças como propositoras de experiências educativas na educação infantil
Diálogo com a perspectiva de John Dewey
Bibliographic Data
| ID | 5862422 |
|---|---|
| Authors | Rayffi Gumercindo De Souza (Universidade Federal da Paraíba), José Leonardo Rolim De Lima Severo (0000-0001-5071-128X, Universidade Federal da Paraíba), Leonardo Rolim Severo, Maria Eulina Pessoa De Carvalho (0000-0002-2947-5814, Universidade Federal da Paraíba) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Pages | 546-559 |
| Publication date | 2022-06-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2022v14nespp546-559 |
| OpenAlex | W4281923379 |
| Language | PT |
Considerando os contextos das infâncias e da Educação Infantil, este artigo tem como objetivo refletir sobre as crianças como propositoras de experiências educativas. Para tanto, estabelece-se um diálogo com conceitos de educação e experiência de acordo com a perspectiva de John Dewey, considerado um precursor da Escola Nova. Aponta-se a atualidade das reflexões produzidas por este importante filósofo do início do século XX, ao se verificar a importância, necessidade e urgência de reconhecer as crianças como sujeitos protagonistas na experiência educativa da Educação Infantil na contemporaneidade
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |