A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil - ultimas décadas do século XX)
Bibliographic Data
| ID | 5863359 |
|---|---|
| Authors | Renilson Rosa Ribeiro (0000-0002-2809-1376, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 3 |
| Issue | 2 |
| Pages | 71 |
| Publication date | 2008-12-05 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v3i2.608 |
| OpenAlex | W2147268059 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O presente ensaio tem o objetivo de analisar as representações do professor e da história ensinada nas propostas curriculares produzidas entre 1984 e 1995 no Brasil, dando especial ênfase às proposições da historiografia para as transformações no ensino da disciplina
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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