Experimentación de las soluciones tecnológicas del proyecto Paulex para optimizar la prueba de inglés del examen de acceso a la universidad en España
Bibliographic Data
| ID | 5863384 |
|---|---|
| Authors | Jesus Garcia Laborda (0000-0003-0125-4611, Universidad de Alcalá), Ana Gimeno (0000-0001-9668-2605), Ana Gimeno Sanz (0000-0003-3366-0729, Universitat Politècnica de València), Jose Macario De Siqueira (Universitat Politècnica de València) |
| Year | 2010 |
| Volume | 12 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2010-11-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v12i0.1200 |
| OpenAlex | W2124576651 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
Este trabajo gira en torno a la experimentación inicial de las soluciones propuestas por la Plataforma PAUER-PAULEX para la realización de las Pruebas de de Acceso a la Universidad (PAU) en España a través de Internet. PAUER es una plataforma dedicada a la evaluación de lenguas extranjeras que integra las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) en la enseñanza y en la evaluación de conocimientos. La plataforma es uno de los principales resultados del proyecto de investigación Paulex-Universitas, cuyo objetivo es analizar las diversas posibilidades que ofrecen las TIC para la creación, realización y corrección del examen de lengua extranjera de las PAU. En este artículo, se presentan los resultados de la experimentación de campo en la que se han utilizado técnicas de observación cualitativa. En este proceso han participado cerca de 280 estudiantes de segundo de bachillerato, profesores e investigadores. Esta experimentación ha concluido que las pruebas informatizadas pueden ser una alternativa válida al examen actual en papel y bolígrafo, pese a las dificultades que se han encontrado
Art · Humanities · Political science · E-Learning and Knowledge Management · Online Learning and Analytics · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
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| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2014 - 2017 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |