Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências

Bibliographic Data

ID5863404
AuthorsRaquel Alves Santos (0000-0002-1809-6069, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Edna Gusmão De Goés Brennand (0000-0002-8538-3017, Universidade Federal da Paraíba), Ismênia Mangueira Soares (Universidade Federal da Paraíba)
Year2016
Volume18
Issue2
Pages465
Publication date2016-07-05
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v18i2.8635194
OpenAlexW2466586735
LanguagePT
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Esta pesquisa tem como objetivo a construção de um modelo conceitual para produção de conteúdos digitais ancorados na Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner - TIM. Este modelo fundamentou a produção do protótipo de material didático hipermídia com aplicação para a Televisão Digital Interativa - TVDI e potencial para ativar as cinco mentes que serão necessárias aos gestores do futuro. O uso da ferramenta de autoria denominada Marker validou o modelo conceitual e comprovou que ele possui boa aplicabilidade, visto que as aplicações interativas produzidas podem possibilitar aos gestores acionar suas múltiplas inteligências e buscar diferentes caminhos para a aprendizagem. A associação de recursos como a TVDI e conteúdos educativos interativos na educação propicia o surgimento de uma ferramenta midiática capaz de alavancar a construção de uma educação pautada em estratégias que lancem mão de técnicas e práticas que possam favorecer a aquisição do conhecimento

Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Media and Communication Studies · Philosophy

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