A leitura de poemas autoprogramados e de romances hipertextuais
Bibliographic Data
| ID | 5863406 |
|---|---|
| Authors | Adair De Aguiar Neitzel (0000-0003-0096-5892), Mônica Zewe Uriarte (0000-0001-8224-7354, Universidade do Vale do Itajaí), Aléxsandre De Oliveira (0000-0001-5710-9400, Universidade do Vale do Itajaí) |
| Year | 2024 |
| Volume | 26 |
| Pages | e023008 |
| Publication date | 2024-02-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v26i00.8670076 |
| OpenAlex | W4392604889 |
| Language | PT |
| References cited | 11 |
Esta pesquisa tem como tema a literatura disponível em meio digital. O objetivo é analisar objetos virtuais de aprendizagem de leitura disponíveis na Internet, relacionados à leitura do literário. Esta investigação é qualitativa, com abordagem descritiva. O instrumento de coleta de dados utilizado foram os descritores: ciberliteratura, leitura digital, hipertexto, literatura em meio eletrônico, literatura digital, poesia digital, os quais foram lançados no Google para efetuar o levantamento dos objetos virtuais de aprendizagem de leitura. O tipo de amostra foi a não probabilística (intencional), pois os critérios de escolha dos dados foram eleitos pelos pesquisadores. O principal aporte teórico foi Pereira (2019), Rocha e Amâncio (2021), Neitzel (2009), entre outros. Como resultados, indica-se que os dois objetos virtuais de aprendizagem de leitura analisados, o poema autoprogramado Árvore e o romance hipertextual Terminal, se mostraram predispostos a possibilidades de montagem e de combinação, com textualidades múltiplas, ao explorarem as propriedades oferecidas pelo computador, oportunizando grandes sortidos interpretativos e mobilizando percepções diferenciadas do leitor acerca do próprio processo de escrita e de leitura do literário. Evidencia-se que ambos os objetos virtuais podem contribuir para a exploração da função estética da literatura
Art · Cultural, Media, and Literary Studies · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |