Enseñar en cuerpo y alma
La Teoría De La Enseñanza Y El Saber en La Pulsión
Bibliographic Data
| ID | 5863646 |
|---|---|
| Authors | Luis E Behares (0000-0002-6809-5128, Universidad de la República de Uruguay, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 8 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2008-11-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v8i0.688 |
| OpenAlex | W1609792787 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
En este trabajo intentamos aportar, en el marco de referencia de la Teoría del Acontecimiento Didáctico (TAcDi), al tratamiento del cuerpo como presencia-ausencia en la enseñanza, en torno al saber que allí es posible producir. Exploramos para ello la noción de "pulsión" y sus variaciones en la obra de Freud, a partir de lo cual incorporamos una visión triádica: representación consciente (Imaginario), desplazamiento inconsciente (Simbólico) y angustia (Real). Esta visión triádica abre interesantes perspectivas para trabajar en una teoría de la enseñanza que enfatice la cuestión del saber sin establecerse en términos cognitivistas
Humanities · Physics · Educational theories and practices · Philosophy · Psychological Treatments and Disorders · Psychology and Mental Health
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |