Estudo cognitivo em sujeitos com esquizofrenia de um Centro de Atendimento Psicossocial (Caps)

Bibliographic Data

ID5863706
AuthorsEva Teresinha De Oliveira Boff (0000-0002-7266-9630, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Ana Júlia Forchesatto (0000-0003-1088-8448, Concordia University Wisconsin), Marcele Homrich Ravasio (0000-0003-0162-1426, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, corresponding author)
Year2020
Volume22
Issue1
Pages253-274
Publication date2020-02-05
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v22i1.8652820
OpenAlexW3008216500
LanguagePT
References cited2

A investigação teve como objetivo identificar os principais déficits cognitivos matemáticos em sujeitos com esquizofrenia de um grupo terapêutico de um CAPS. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva, transversal desenvolvida no CAPS de Ijuí/RS. Utilizou-se o instrumento do programa Brasil alfabetizado de matemática. Os resultados obtidos foram definidos a partir de quatro categorias, guiadas pela matriz de análise. Os resultados indicaram que os sujeitos apresentam déficits cognitivos que variam, com importantes impactos na vida cotidiana desses sujeitos. Concluiu-se que os sujeitos apresentam dificuldades em todas as categorias, porém maior déficit foi revelado na Categoria IV, a qual envolvia maior grau de complexidade englobando mais de uma operação matemática, operações inversas e escrita de número com zero intermediário. Sugere-se o uso educativo na área da saúde mental de material lúdico, concreto e com repetições para beneficiar em sua reabilitação

Art · Cognition · Humanities · Opera · Psychiatry · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Schizophrenia research and treatment · Youth, Drugs, and Violence

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