Notas sobre a escola dos Tupinambá de Olivença/BA
Bibliographic Data
| ID | 5863864 |
|---|---|
| Authors | José Valdir Jesus De Santana (0000-0001-7215-2562, Southwest Bahia State University), C Cohn (0000-0002-5446-7891, Universidade Federal de São Carlos) |
| Year | 2018 |
| Volume | 20 |
| Issue | 3 |
| Pages | 718-740 |
| Publication date | 2018-07-16 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v20i3.8648014 |
| OpenAlex | W2884125872 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Neste artigo pretendemos demonstrar, a partir de pesquisa etnográfica que temos realizado desde 2011 junto ao povo indígena Tupinambá de Olivença/BA, como o "estar na cultura" e "tornar-se forte na cultura" vão sendo produzidos a partir da escola e das relações que ela possibilita e articula, tanto interna quanto externamente, no movimento que multiplica a escola pelo Território Indígena, em especial pelas áreas de retomadas. A escola tem sido o lugar de produção de cultura, de pessoa, de parente, de "retomada" da tradição, de defesa do território e de atualização do que significa, para este povo, "estar na cultura". Nesse sentido, "estar na cultura" para os Tupinambá se traduz no processo de construir coletividades
Art · Humanities · Indigenous Health and Education · Indigenous Studies in Latin America · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |