Ver o que temos diante do nariz exige uma luta constante
A Pós-Verdade Como Desafio À Educação Na Era Digital
Bibliographic Data
| ID | 5863929 |
|---|---|
| Authors | Gilson Cruz Junior (0000-0003-0743-2247, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 273-290 |
| Publication date | 2021-02-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v23i1.8656236 |
| OpenAlex | W3134568400 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Este ensaio tem como objetivo discutir as interfaces entre pós-verdade e cultura digital, refletindo sobre algumas das implicações formativas advindas desse vínculo. Por intermédio desse esforço foi possível vislumbrar a complexidade do fenômeno, que se dilui pelas esferas da política, economia, psicologia, comunicação e epistemologia. Dentre os atores inseridos neste território, destacam-se as fake news, a pós-modernidade, o negacionismo científico, a propaganda, os filtros-bolha, o capitalismo de vigilância e os vieses cognitivos. Por fim, constata-se que os principais desafios educacionais nesse cenário convergem para a reconstituição e o fortalecimento da prática cidadã alinhada aos princípios republicanos e democráticos
Humanities · Sociology · Digital Education and Society · Education and Digital Technologies · Misinformation and Its Impacts · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |