Educação bilíngue para surdos
Um olhar a partir da trajetória de intérpretes de Língua Brasileira de Sinais
Bibliographic Data
| ID | 5864029 |
|---|---|
| Authors | Diléia Aparecida Martins (0000-0002-0450-1246, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Vera Lúcia De Carvalho Machado (Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2009 |
| Volume | 11 |
| Issue | 1 |
| Pages | 234 |
| Publication date | 2009-12-23 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v11i1.924 |
| OpenAlex | W1880361711 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O presente trabalho reflete à educação bilíngüe para estudantes surdos na educação superior, especialmente a trajetória de formação do intérprete de Língua Brasileira de Sinais. Recupera o histórico da educação da pessoa surda e apresenta os dados de pesquisa realizada com intérpretes de Libras que atuam no ensino superior, referentes à formação desses profissionais. A partir da resposta dos sujeitos observa-se, que os profissionais amparam-se em conhecimentos apropriados no decorrer de sua formação humana, a partir de sua disposição social e de seu acesso às produções simbólicas
Art · Humanities · Political science · Sociology · Hearing Impairment and Communication · Subtitles and Audiovisual Media
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |