Educación, tecnología y sociedad

Relaciones De Causalidad De La Influencia Social en Los Procesos De Toma De Decisiones Tecnológicas

Bibliographic Data

ID5864094
AuthorsEstéfano Vizconde Veraszto, Estéfano Veraszto (0000-0002-4029-4803), Jomar Barros Filho, Darcy Da Silva (0000-0003-3267-511X, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Dirceu Da Silva
Year2010
Volume12
Pages126
Publication date2010-11-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v12i0.1207
OpenAlexW1826160958
LanguageES
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References cited8

Este trabajo, buscando entender cómo la sociedad influye en el desarrollo tecnológico en la vida cotidiana, desarrolló un modelo teórico, traducido en escala de Likert para aplicación con estudiantes universitarios brasileños del Estado de São Paulo. Los indicadores sociales presentes en esta escala fueron generados a partir de análisis de contenido, para su posterior aplicación e evaluación cuantitativa por Modelaje de Ecuaciones Estructurales (SEM). Así, es posible apuntar que la muestra de los estudiantes encuestados apuntaran el gobierno, las instituciones educativas y investigativas, las empresas y los ciudadanos, como siendo los principales actores sociales responsables por el desarrollo tecnológico. Resultados que permiten reflexiones sobre la influencia social en las elecciones tecnológicas en el cotidiano, expandido a una breve introducción a los debates que apuntan la importancia de cambios en las políticas públicas para la educación tecnológica

Art · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Science and Science Education

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