Disposições aos sacrifícios da escolarização

Trajetórias De Jovens Das Classes Populares

Bibliographic Data

ID5864100
AuthorsLajara Janaina Lopes Corrêa (0000-0003-1431-8354, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Maria Silvia Pinto De Moura Librandi Da Rocha (0000-0002-6001-1292, Pontifícia Universidade Católica de Campinas)
Year2012
Volume14
Issue1
Pages420
Publication date2012-05-21
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v14i1.1261
OpenAlexW2235438425
LanguagePT
References cited4

Este artigo aborda as trajetórias de sete jovens pertencentes aos grupos populares, ex-alunos do curso pré-vestibular Herbert de Souza, situado na cidade de Campinas, SP, que ingressaram em universidades prestigiosas. Com a pesquisa, procuramos identificar: (i) como esses jovens interpretam e avaliam suas experiências educacionais e escolares; (ii) pontos nestas trajetórias que (não) contribuíram para a longevidade escolar; e (iii) efeitos da frequência ao cursinho sobre os estudantes. Para atingir estes objetivos, realizamos entrevistas semiestruturadas com os jovens e pesquisa documental sobre o cursinho. Por se tratar de uma pesquisa qualitativa, os entrevistados não foram escolhidos segundo critérios estatísticos, mas de forma intencional; priorizamos o critério de rede, pelo qual os próprios depoentes indicam outros para serem entrevistados, criando uma comunidade de argumentos. Destacamos, neste artigo, como resultado da pesquisa, a importância de experiências escolares no processo de construção e de reconstrução da identidade dos que delas participam

Art · Humanities · Education Pedagogy and Practices · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society

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