Desistir não é opção
Perspectiva de futuro de estudantes secundaristas negros e negras da Rede Estadual De Uberaba - MG
Bibliographic Data
| ID | 5864309 |
|---|---|
| Authors | Diana Santos Silva (0009-0000-5596-5107, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Heliana Castro Alves (0000-0001-8034-9648, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Marina Di Napoli Pastore (0000-0002-5924-8719, Instituto Superior de Ciencias de Saude) |
| Year | 2025 |
| Volume | 27 |
| Pages | e023026 |
| Publication date | 2025-03-25 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v27i00.8674867 |
| OpenAlex | W4408830530 |
| Language | PT |
| References cited | 9 |
A estrutura racista de sociedade se expressa nas mais diversas dimensões da vida: desde o acesso à educação e direitos sociais básicos, na empregabilidade, no quadro socioeconômico, até nas relações sociais de poder presentes no cotidiano. Considerando a população jovem, a escolha profissional expõe sua avaliação sobre passado e presente, criando dessa forma caminhos e métodos para as projeções a respeito de seu futuro. O estudo teve como objetivo geral descrever, caracterizar e analisar a perspectiva de futuro de estudantes secundaristas negros e negras na rede estadual de ensino em Uberaba-MG, realizando um recorte de gênero na análise dos resultados. Tratando-se de um estudo quali-quantitativo, a coleta de dados foi realizada através da aplicação de um questionário online, método survey, junto a uma amostra da população-alvo. Participaram do estudo 37 alunos de onze escolas estaduais. Os resultados apontam que os estudantes secundaristas negros da amostra abrangem a universidade e o mercado de trabalho na sua perspectiva de futuro, embora se sintam inseguros com a transição ecológica envolvida nas mudanças de ambiente social. O estudo esboça reflexões que contribuem para a formulação de práticas profissionais antirracistas no contexto educacional em diversos níveis de ensino
Computer Science · Social and Economic Solidarity · Social and Political Issues · Urban Development and Societal Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |