Marina Di Napoli Pastore
Biographic Data
| ID | 884382 |
|---|---|
| NAME | Marina Di Napoli Pastore |
| GIVEN NAMES | Marina Di Napoli |
| FAMILY NAME | Pastore |
| SIGNATURE | PASTORE M N |
| AFFILIATIONS | Instituto Superior de Ciencias de Saude |
| ORCID | 0000-0002-5924-8719 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Desistir não é opção: Perspectiva de futuro de estudantes secundaristas negros e negras da Rede Estadual De Uberaba - MG
A estrutura racista de sociedade se expressa nas mais diversas dimensões da vida: desde o acesso à educação e direitos sociais básicos, na empregabilidade, no quadro socioeconômico, até nas relações sociais de poder presentes no cotidiano. Considerando a população jovem, a escolha profissional expõe sua avaliação sobre passado e presente, criando dessa forma caminhos e métodos para as projeções a respeito de seu futuro. O estudo teve como objetiv…
É Guerra Isso?» Marcas da Violência nas Experiências e Corpos de Crianças em Cabo Delgado
Este texto abrange as reflexões de um trabalho de campo em acampamentos de deslocados de guerra, num trabalho com crianças em Cabo Delgado, Moçambique. Com enxertos do diário de campo e imagens produzidas na vivência com as crianças, aborda-se a experiência poética do sofrimento social das crianças e as marcas da violência registradas em seus corpos
A invisibilidade dos bebês como sujeitos de direito na lei e nos programas de combate às uniões prematuras e gravidez precoce em Moçambique
Esse artigo foi motivado pela participação de uma das pesquisadoras em um projeto de combate a uniões prematuras, na região central de Moçambique, intitulado Capoeira Para um Futuro, como parte do Programa Global pelo Fim do Casamento Infantil (2016). Inteiramente pensado, nesta região, para as meninas (crianças e adolescentes), o projeto não contemplava os frutos dessas uniões, o que culminou para mudanças significativas em sua forma de existir.…
Play and learn: Children's agency through the Covid ‐19 pandemic in Mozambique
Social distancing, one of the measures adopted in the context of the COVID‐19 pandemic, profoundly impacted on the lives of children. The consequences were, however, not homogenous. By focusing on the daily practices of 41 Mozambican children aged 3–10, we consider how differences in socioeconomic backgrounds led children to respond to the social restrictions in ways that made sense to them. Inspired by Abebe (2019), we identify how the interrupt…
Escuta de crianças deslocadas como sujeitos de direito em Moçambique e Brasil
Partindo do entendimento de que as crianças são sujeitos de direito, este artigo propõe um diálogo entre pesquisas realizadas em Moçambique e no Brasil com crianças que habitam diferentes territórios de passagem, como acampamentos para deslocados e abrigos para imigrantes e refugiados. Por meio de metodologias que promovem a escuta ativa destas crianças verificou-se que grande parte das políticas para pessoas em deslocamento centra-se em questões…
Nós Queremos Desenhar: Possibilidades De Participação E Produção De Dados Em Uma Pesquisa Com Crianças Moçambicanas
Numa das comunidades ao sul de Moçambique, num lugar caracterizado principalmente pelas faltas de acesso e violação de direitos, as crianças assumem o protagonismo e a participação social a partir de suas criações artísticas, sendo o foco deste artigo. O desenho, compreendido como ferramenta metodológica e de ação das crianças, ocupa um lugar significativo e de entendimento da vida social, em coletivo, permitindo que as crianças abordem questões …
Pesquisa com crianças moçambicanas: Ética, Construção E Relações
No âmbito do debate sobre ética na pesquisa com crianças, este artigo busca apresentar uma discussão a partir de experiências de pesquisas realizadas entre os anos de 2014 e 2018 em comunidades localizadas ao sul de Moçambique. Sob uma perspectiva relacional e de criação de vínculos, este artigo objetiva refletir sobre vivências e partilhas, ampliando o debate sobre consentimento, assentimento e participação. A reflexão sobre os processos é apres…
Jugar, musicar y crear: Los niños y las niñas (en)cantan la vida en Mozambique
El tema central de este artículo es generar un diálogo con la creación musical manifestada en la vida cotidiana de los niños mozambicanos. En las comunidades del sur de Mozambique, los niños asumen un papel protagónico, involucrándose activamente en la vida social de diferentes formas, entre las que se encuentran actividades rodeadas por ritmos. La música, como los juegos, es una actividad significativa; se puede cantar, experimentar corporalment…
O Tempo Do Brincar: Narrativas Visuais a Partir De Experiência Etnográfica
Em África, as crianças e imagens que aparecem com maior frequência são as associadas às faltas, negatividade e explorações diversas. Como dizia Cascudo (2001, p. 229), “raro é o registro do viajante europeu sobre o brinquedo do menino africano. Preocupam-se todos em fixar aspectos sociais, soberanos, corte, protocolo, superstições, produtos, escravaria, guerras, ângulos antropométricos, religiões.”. Este ensaio traz imagens feitas com crianças e …
O Tempo Do Brincar: Narrativas Visuais a Partir De Experiência Etnográfica
Em África, as crianças e imagens que aparecem com maior frequência são as associadas às faltas, negatividade e explorações diversas. Como dizia Cascudo (2001, p. 229), “raro é o registro do viajante europeu sobre o brinquedo do menino africano. Preocupam-se todos em fixar aspectos sociais, soberanos, corte, protocolo, superstições, produtos, escravaria, guerras, ângulos antropométricos, religiões. Quem se vai preocupar em ver como brincava o negr…
A Infância Em Moçambique Como Lugar Paratópico No Discurso Adi Banana Lê
Tomamos o discurso Adi banana lê, de Marina Pastore, como uma voz que catalisa uma das potencialidades da criança enquanto sujeito social em Moçambique. Ao colocar a criança moçambicana em um papel social distinto dos que comumente lhe são atribuídos pelo estigma eurocêntrico, o discurso projeta uma voz paratópica já que sinaliza uma nova identidade para a criança que ao longo da enunciação é posta como não legítima a agentes como a UNICEF e outr…
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