Algumas reflexões sobre a pandemia, as visibilidades, velocidade e suspensões possíveis em uma experiência audiovisual docente
Bibliographic Data
| ID | 5864387 |
|---|---|
| Authors | Bruno Teixeira Paes (0000-0001-7925-2363, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Adriana Fresquet (0000-0003-4223-8204, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2022 |
| Volume | 24 |
| Issue | 1 |
| Pages | 53-70 |
| Publication date | 2022-02-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v24i1.8666098 |
| OpenAlex | W4212889034 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
A proposta deste artigo é oferecer um mapeamento a respeito de certos impactos sociais, culturais, econômicos, psicológicos e pedagógicos da pandemia de Covid-19 e, dentro deste cenário, pensar como uma proposta de experiência audiovisual pode contribuir no processo pedagógico de compreensão deste momento. Algumas formas autônomas de trabalho ganharam força e disseminação em meio ao isolamento forçado. Termos como home-office, 'teletrabalho', 'ensino remoto', 'cursos on-line', palestras, webinars, 'startups de inovação digital' e outras narrativas ganharam força. Em contexto de afastamento social os professores enfrentaram desafios e buscaram soluções para encontrar uma sobrevivência. E, em meio a todas estas implicações e agenciamentos colocados por essa realidade ao espaço da escola, às subjetividades profissionais de professores (e alunos) atravessados pelas visibilidades e dos recursos midiáticos e de novas temporalidades, precisamos compreender um pouco sobre o impacto de certos comportamentos neste novo contexto social. Neste sentido, compartilhamos a experimentação audiovisual realizado via telefone celular em uma turma de ensino fundamental. A proposta é a produção de pequenos 'vídeo-cartas pandêmicas' que captassem planos, imagens, objetos, rotinas, histórias, momentos que, na visão do aluno, seriam ilustrativos de uma emoção e/ou reflexão destes tempos de distanciamento
Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2025 (4) |
| Highly cited | No |