A precarização do trabalho docente no estado de São Paulo
Vinte Anos De Reformas
Bibliographic Data
| ID | 5864530 |
|---|---|
| Authors | Patrícia Regina Piovezan (0000-0003-3355-5881, Universidade de Marília), Neusa Maria Dal Ri (0000-0002-3000-2280, Universidade Estadual Paulista (Unesp), corresponding author) |
| Year | 2016 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 178 |
| Publication date | 2016-04-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v18i1.8635567 |
| OpenAlex | W2314088764 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Este trabalho tem por objetivo investigar as implicações das reformas educacionais, ocorridas nos últimos vinte anos, para a carreira da categoria docente do Estado de São Paulo. Partimos do pressuposto que as novas políticas educacionais implantadas pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, após a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96, aceleraram e ampliaram o processo de precarização do trabalho dos docentes paulistas em curso desde a década de 1970. Este estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliográfica e documental, de forma que, as principais categorias que utilizamos na pesquisa foram a intensificação do trabalho docente, flexibilização nas formas de contratação, e arrocho salarial. Portanto, ao longo da pesquisa localizamos diversas legislações que permitem a intensificação e flexibilização das formas de contratação dos professores, assim como um arrocho salarial provocado por baixos salários e o incentivo à expansão de políticas que estimulam a remuneração dos docentes por meio de bonificação. Assim, concluímos que uma série de reformas educacionais desenvolvidas pelo governo federal e estadual paulista desencadearam a aceleração do processo de precarização do trabalho docente nas últimas duas décadas
Humanities · Political science · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0.2 |
| Citation span | 2016 - 2018 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |