Plano Nacional de Educação e qualidade de ensino
Considerações Sobre a Autoeficácia Dos Agentes Escolares
Bibliographic Data
| ID | 5865207 |
|---|---|
| Authors | Miguel Henrique Russo (0000-0002-5154-4724, Center for Effective Philanthropy), Roberta Gurgel Azzi (0000-0003-0971-7852, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)) |
| Year | 2016 |
| Issue | 39 |
| Pages | 167-183 |
| Publication date | 2016-02-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n39.5547 |
| OpenAlex | W2541389215 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Reflexo motivada pela aprovao do Plano Nacional de Educao e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodolgico para a melhoria da educao nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contem os elementos que conduzem melhoria da educao e se o faz em termos que independem dos executores para definir suas aes. So apresentadas e discutidas as metas e as estratgias do PNE que tm a melhoria do ensino como objeto. Em face da generalidade e do foco daquelas, conclumos que sero necessrias novas leituras sobre elas nos planos estaduais e municipais. Focalizamos a discusso na questo da sade dos docentes, que aparece na estratgia 7.31, e sobre seu enfrentamento com o auxilio do constructo de autoeficcia
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |