Miguel Henrique Russo
Biographic Data
| ID | 951652 |
|---|---|
| NAME | Miguel Henrique Russo |
| GIVEN NAMES | Miguel Henrique |
| FAMILY NAME | Russo |
| SIGNATURE | RUSSO M H |
| AFFILIATIONS | Universidade Nove de Julho |
| ORCID | 0000-0002-5154-4724 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 1 |
Crenças de eficácia de gestores escolares e as metas do Idesp
Esta pesquisa dedicou-se a investigar as relaes entre as crenas de eficcia dos gestores escolares e o cumprimento da meta do IDESP das escolas estaduais de So Paulo por eles administradas. Foi realizada por meio de recursos para coleta de dados on line, tendo como participantes 228 gestores escolares. Por meio da anlise quantitativa, foi constatado que a idade e a crena de autoeficcia para aspectos instrucionais foram as variveis que se mostraram…
Plano Nacional de Educação e qualidade de ensino: Considerações Sobre a Autoeficácia Dos Agentes Escolares
Reflexo motivada pela aprovao do Plano Nacional de Educao e pela expectativa que ele traz como instrumento legal e metodolgico para a melhoria da educao nacional. O objetivo foi questionar se o PNE contem os elementos que conduzem melhoria da educao e se o faz em termos que independem dos executores para definir suas aes. So apresentadas e discutidas as metas e as estratgias do PNE que tm a melhoria do ensino como objeto. Em face da generalidade …
Reforma educacional e prática docente: O Discurso Sobre a Apropriação Dos Seus Fundamentos Na Escola
O texto sintetiza dados e discussões de uma pesquisa realizada em uma escola da rede estadual de ensino paulista para apurar como se deu a apropriação, pelos professores, dos fundamentos e das ideias centrais da reforma educacional promovida pelo governo Serra através de um Plano de Ação que foi acompanhado pelo programa "São Paulo faz escola" que trata da dimensão curricular. A coleta de dados envolveu entrevistas, observações e análise document…
Educação, regulação e políticas educacionais: O Contexto Paulista
Os processos de regulação da educação tem sido tema dos mais relevantes no contexto do debate educacional. Este texto problematiza esse processo no contexto da educação paulista, tendo como referência maior o denominado programa São Paulo faz escola e sua proposta de reforma curricular. Implementado a partir de 2007, no contexto do governo de José Serra, esse programa tem se caracterizado por uma série de ações com consequências importantes para …
Diretor de escola pública: Categorias Teóricas De Análise Na Pesquisa Sobre Seu Papel
Com base nas categorias teóricas utilizadas na realização de uma pesquisa empírica analisa-se os papéis desempenhados por diretores escolares. Esse estudo confrontou a função que o Estado atribui aos diretores de escola e a percepção que eles têm do cargo que ocupam e sobre como ela é determinante na sua prática. Para construir o referencial de análise foram utilizadas categoriai que têm origem na teoria organizacional e na psicologia social, tai…
Escola e paradigmas de gestão
O texto trata da transição paradigmática, em curso, na fundamentação da teoria da administração escolar. O paradigma da administração empresarial que, até meados da década de 80, era dominante como referência para os estudos da gestão escolar sofre, desde então, a competição de idéias segundo as quais a especificidade da escola requer uma teoria administrativa construída com fundamento na natureza do processo de produção pedagógico escolar. As co…
Escola e paradigmas de gestão
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Esta pesquisa dedicou-se a investigar as relaes entre as crenas de eficcia dos gestores escolares e o cumprimento da meta do IDESP das escolas estaduais de So Paulo por eles administradas. Foi realizada por meio de recursos para coleta de dados on line, tendo como participantes 228 gestores escolares. Por meio da anlise quantitativa, foi constatado que a idade e a crena de autoeficcia para aspectos instrucionais foram as variveis que se mostraram…
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Os processos de regulação da educação tem sido tema dos mais relevantes no contexto do debate educacional. Este texto problematiza esse processo no contexto da educação paulista, tendo como referência maior o denominado programa São Paulo faz escola e sua proposta de reforma curricular. Implementado a partir de 2007, no contexto do governo de José Serra, esse programa tem se caracterizado por uma série de ações com consequências importantes para …
Escola e paradigmas de gestão
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Com base nas categorias teóricas utilizadas na realização de uma pesquisa empírica analisa-se os papéis desempenhados por diretores escolares. Esse estudo confrontou a função que o Estado atribui aos diretores de escola e a percepção que eles têm do cargo que ocupam e sobre como ela é determinante na sua prática. Para construir o referencial de análise foram utilizadas categoriai que têm origem na teoria organizacional e na psicologia social, tai…
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