O Ensino De História Em Escolas No Meio Rural Brasileiro

Este texto apresenta resultados da Dissertação de Mestrado "Saberes e práticas de ensino de História em escolas rurais (um estudo no município de Araguari, MG, Brasil), desenvolvida no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia - PPGE/UFU; articulada ao projeto de pesquisa "Formação docente, saberes e práticas de ensino de História," financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. Neste artigo, temos como objetivos: caracterizar o ensino de História na educação no meio rural brasileiro nas últimas décadas e analisar os saberes e as práticas curriculares de ensino de História em escolas no meio rural. Concluímos que o ensino de História e a educação no meio rural brasileiro passaram por diversas transformações nas últimas décadas e que os saberes e as práticas são construídas na experiência educativa das escolas, que se configuram como espaços multiculturais, onde atuam sujeitos sociais diversos

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