Astrogildo Fernandes Silva Júnior
Biographic Data
| ID | 3703160 |
|---|---|
| NAME | Astrogildo Fernandes Silva Júnior |
| GIVEN NAMES | Astrogildo Fernandes Silva |
| FAMILY NAME | Júnior |
| SIGNATURE | JÚNIOR A F S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Uberlândia |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Descolonização De Saberes
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as possíveis contribuições dos estudos decoloniais no processo de ensino-aprendizagem de História. Acredita-se que problematizar a perspectiva eurocêntrica que marca o ensino de História e apresentar outros olhares, outras histórias, visibilizando vozes historicamente silenciadas,pode contribuir para abarcar as diferentes experiências constituintes do patrimônio histórico-cultural das sociedades sem hi…
Ensinar E Aprender História Por Meio De Diferentes Fontes E Linguagens
O artigo tem como objetivo analisar o potencial de diferentes fontes e linguagens, especificamente o cinema, no processo de ensinar e aprender história. A pesquisa foi fundamentada na didática da história. A investigação teve como cenário uma escola pública da cidade de Ituiutaba, MG, Brasil. O desenvolvimento da pesquisa recorreu a diálogos constantes entre universidade e escola. Contou com a participação do professor de história e de jovens est…
Estágio supervisionado na formação de professores de história
O objetivo deste estudo consiste em analisar a relação teoria e prática no estágio supervisionado, por meio dos relatos dos futuros professores, alunos do sexto período do curso de História na Universidade Federal de Uberlândia, Campus Pontal. Foram levantados os seguintes questionamentos: como esses sujeitos avaliam a relação teoria e prática por meio do estágio supervisionado? o que dizem sobre a experiência da primeira regência no decorrer do …
Jovens, tempo e história
Este texto tem como objetivos apresentar resultados de uma investigao com o objetivo de compreender como os jovens estudantes se relacionam com o tempo; e o que pensam em relao Histria e ao ensino de Histria. A pesquisa foi realizada com jovens estudantes do nono ano do ensino fundamental de escolas pblicas da rede municipal e estadual em Minas Gerais, Brasil. Trata-se de uma pesquisa educacional de inspirao etnogrfica que utilizou vrios procedim…
O Ensino De História Em Escolas No Meio Rural Brasileiro
Este texto apresenta resultados da Dissertação de Mestrado "Saberes e práticas de ensino de História em escolas rurais (um estudo no município de Araguari, MG, Brasil), desenvolvida no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia - PPGE/UFU; articulada ao projeto de pesquisa "Formação docente, saberes e práticas de ensino de História," financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cien…
Consciência histórica, identidades e ensino de história em escolas no meio rural brasileiro
Este texto tem como objetivo compreender como os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN-, do ensino de História e as Diretrizes Operacionais da Educação Básica em Escolas do Campo podem contribuir para a formação da consciência histórica e das identidades dos jovens estudantes e dos professores de História no meio rural brasileiro. A metodologia utilizada foi uma pesquisa documental dialogando com referenciais teóricos que discutem consciência h…
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Consciência histórica, identidades e ensino de história em escolas no meio rural brasileiro
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