O sentido da política para um centro de ensino em tempo integral de ensino fundamental na cidade de Goiânia-GO
Bibliographic Data
| ID | 5865319 |
|---|---|
| Authors | Édio Luís Bressan (0000-0002-0010-7188), Joana Corrêa Goulart (0000-0003-1914-9756) |
| Year | 2025 |
| Issue | 72 |
| Pages | e25614 |
| Publication date | 2025-03-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/2025.25614 |
| OpenAlex | W4408351572 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
O objeto deste artigo é o sentido da política para um Centro de Ensino em Tempo Integral de Ensino Fundamental na cidade de Goiânia-GO. O problema da pesquisa é a análise sobre o sentido da política percebido nessa escola. O objetivo é refletir sobre o sentido da política, vinculada às condutas dessa instituição educativa. O método da pesquisa é o materialismo histórico-dialético, pois analisa a realidade e as relações que se estabelecem nessa comunidade. A lógica dialética descobre como componentes que constituem o todo, estão conexos por ações mútuas, em movimento contínuo e dinâmico. Com esse método, a análise compreende que os acontecimentos são mutáveis, inacabados e estabelecem a interação entre os opostos. A abordagem da investigação é bibliográfica e de entrevista. A escola como espaço de diferentes expressões apresenta aspectos adeptos ou desfavoráveis à prática da gestão democrática e que proporcionam ou coíbem o pensamento crítico. O sentido da política defende uma escola com condutas democráticas, espaço de experiências voltadas ao bem comum, manifestadas na liberdade e na participação. A representação política da Escola Arco-íris revela uma gestão com vivências adversas à democracia. Essa gestão atua de modo otimista, influencia outras decisões e o Estado utiliza tais características para comandar essas pessoas. A transformação da sociedade decorre de práticas democráticas, sustentadas por experiências de políticas que buscam a liberdade
Humanities · Physics · Quantum mechanics · Van der Pol oscillator · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · Mathematics · Philosophy · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |