Educação no século XXI. Saberes necessários segundo Freire e Morin
Bibliographic Data
| ID | 5865366 |
|---|---|
| Authors | José Eustáquio Romão (0000-0001-9276-0039, Universidade Nove de Julho, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 2 |
| Issue | 2 |
| Pages | 27-44 |
| Publication date | 2008-01-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.v2i2.223 |
| OpenAlex | W1977653943 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O texto busca as convergências e os distanciamentos entre o pensamento de Paulo Freire e o de Edgar Morin no que se refere à educação e, mais especificamente, no que diz respeito ao conceito de ciência que consideram necessário ao processo educacional no próximo século. Pelas proposições de ambos, o autor acaba por classificá-los no universo dos pensadores dialético-dialógicos
Humanities · Morin · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Medicine · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Highly cited | No |
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