José Eustáquio Romão
Biographic Data
| ID | 3434843 |
|---|---|
| NAME | José Eustáquio Romão |
| GIVEN NAMES | José Eustáquio |
| FAMILY NAME | Romão |
| SIGNATURE | ROMÃO J E |
| AFFILIATIONS | Universidade Nove de Julho |
| ORCID | 0000-0001-9276-0039 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| WORKS AS AUTHOR | 14 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Selva E a Savana
O presente artigo, parafraseando o título de um belo romance de Pepetela, A savana e a estepe, aborda a obra literária desse grande escritor angolano, como a de dois outros romancistas, também da África: Agualuza, de Angola e Mia Couto, de Moçambique. O trabalho estabelece uma conexão profunda entre arte e educação, especialmente entre literatura e educação, analisando a contemporânea produção romanesca contemporânea de autores africanos, com des…
Literatura hardware, leitura software
Há, sem dúvidas, uma relevante interferência do desenvolvimento tecnológico nas relações sociais em geral, e nas relações escolares, em particular. Cientes, pois, da existência de uma informação rápida em circulação, nem sempre de qualidade, por que não investir na construção de redes educacionais e de conscientização? É a partir dessa proposição, portanto, que aproveitamos para levantar uma questão importante, mas, não raro escanteada: Neste adm…
Pedagogia De Massas Do Neoconservadorismo
Este trabalho tem como objeto a análise dos problemas conjunturais da realidade atual brasileira, mais especificamente as voltadas para o desvendamento do fenômeno denominado "bolsonarismo", o qual parece escapar às ferramentas analíticas usadas até agora pelos cientistas sociais - mesmo dos inscritos no Materialismo Histórico-Dialético. Agregam-se nele categorias psicanalistas, na perspectiva analítica de Wilhelm Reich, quando escreveu A Psicolo…
Apresentação - Dossiê Paulo Freire e o neoconservadorismo
Organizar um dossiê pode parecer uma tarefa banal, mas não é. Primeiramente há que se formular um projeto editorial, com um eixo temático estruturante comum e que seja atraente e facilmente inteligível, para que os autores que escreverão os artigos não percam o rumo do caminho que se pretende palmilhar. Depois, vêm os clamores constrangedores pelos prazos limites, o ir e vir dos textos dos editores para os pareceristas e para os próprios autores,…
Paulo Freire e o neoconservadorismo
O presente artigo desvenda a transformação da metáfora "educação bancária" - usada por Paulo Freire para exprimir as práticas educacionais monológicas e autoritárias, opostas às dialógicas libertadoras por ele defendidas - em verdadeira política educacional formulada, implantada e implementada pela concepção educacional contemporaneamente denominada "Gerencial". Demonstra, outrossim, que a luta contra as formas autoritárias de educação bancária n…
SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças
.
A Universidade Popular no Brasil
O artigo foca a crise da Universidade brasileira e as alternativas de mudança e de inovação institucional e curricular. Em este trabalho se indaga por que a Universidade é essa instituição tão permeável às situações críticas e porque é tão sensível às novidades gnosiológicas e políticas, proclamando-se quase sempre, pioneiramente, como responsável pela superação dos problemas a que a humanidade se expõe (ou se propõe). Herdeira da universidade co…
Resisting neoliberal common sense in higher education
(2013). Resisting neoliberal common sense in higher education: experiences from Latin America. International Studies in Sociology of Education: Vol. 23, Neoliberal common sense in education Part One, pp. 127-151
O Ensino Médio e a omnilateralidade
Este texto tem por objeto a análise das relações entre formação profissional no Ensino Médio e os contemporâneos conceitos de ciência e tecnologia. Ao mesmo tempo, demonstra como deve ser aquela formação, à luz dos conceitos exarados pelo "Relatório Delors". Referencia-se no pensamento materialista dialético, especialmente no de Nadezda Krupskaja, para confrontar o conceito de "omnilateralidade" ao de "politecnia
Democracia, educação e multiculturalismo
Financiamento da educação no Brasil - marchas e contramarchas
Este artigo, como o próprio título indica, trata do financiamento da educação no Brasil, com destaque para o da educação obrigatória. Reconstitui, historicamente, a vinculação dos recursos públicos a educação, demonstrando que, embora contraria a boa técnica orçamentária, essa vinculação tem sido necessária no Brasil, por causa da não correspondência pratica as proclamações políticas sobre a prioridade da educação o básica universalizada e de qua…
Educação no século XXI. Saberes necessários segundo Freire e Morin
O texto busca as convergências e os distanciamentos entre o pensamento de Paulo Freire e o de Edgar Morin no que se refere à educação e, mais especificamente, no que diz respeito ao conceito de ciência que consideram necessário ao processo educacional no próximo século. Pelas proposições de ambos, o autor acaba por classificá-los no universo dos pensadores dialético-dialógicos
Avalição
Neste artigo recuperamos as duas concepções de avaliação que mais têm sido usadas nos diversos momentos de verificação da performance humana: a que tenta diagnosticar dificuldades, para subsidiar sua superação e, portanto, permitir a inclusão, e a que julga e, por isso, trabalha para a exclusão. Examinamos, em seguida, o comportamento dessas duas concepções nas três modalidades básicas de avaliação: na da aprendizagem, na de desempenho e na insti…
Pedagogia da indignação
Resisting neoliberal common sense in higher education
(2013). Resisting neoliberal common sense in higher education: experiences from Latin America. International Studies in Sociology of Education: Vol. 23, Neoliberal common sense in education Part One, pp. 127-151
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