Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado
Da Teoria À Prática
Bibliographic Data
| ID | 5865719 |
|---|---|
| Authors | Roberto Elísio Dos Santos (0000-0002-5675-4579, Universidade Municipal de São Caetano do Sul), Waldomiro Vergueiro (0000-0001-7256-1681), Waldomiro De Castro Santos Vergueiro |
| Year | 2012 |
| Issue | 27 |
| Pages | 81-95 |
| Publication date | 2012-06-29 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n27.3498 |
| OpenAlex | W1494310542 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 1 |
Após décadas de rejeição por parte dos educadores, no final dos anos 1990 as histórias em quadrinhos começaram a conquistar seu espaço nas salas de aula brasileiras. No entanto, apesar dos avanços conseguidos, ainda é preciso adequar as aplicações possíveis deste produto cultural às necessidades do processo de aprendizado. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo fomentar e nortear o uso apropriado das narrativas sequenciais nas práticas educativas, discutindo os possíveis caminhos para sua implementação
Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Science and Education Research
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,83 |
| Citation span | 2020 - 2025 (6) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |