Políticas educacionais, reconhecimento e concepções plurais de justiça social
Uma Revisão De Literatura
Bibliographic Data
| ID | 5866041 |
|---|---|
| Authors | Rodrigo Manoel Dias Da Silva (0000-0001-8501-5903, Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Bruna Ponçoni (Universidade do Vale do Rio dos Sinos) |
| Year | 2019 |
| Issue | 49 |
| Publication date | 2019-06-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.n49.8192 |
| OpenAlex | W2956420239 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
O artigo objetiva interpretar as relações entre escolarização e desigualdades, a partir da análise sistemática de estudos publicados em periódicos brasileiros da área de Educação. Trata-se de um estudo teórico realizado em artigos publicados entre 2011 e 2015, no qual, além de um levantamento das recorrências quantitativas, realizou-se um mapeamento das referências qualitativas, dentre as quais verificou-se dois grandes traços interpretativos. No que tange à esfera de produção e atuação do Estado, os estudos demonstraram uma transformação nos princípios políticos que compuseram, ao longo da história, a pauta pública dos Estados Nacionais. Quanto às políticas, os autores identificaram a existência de uma convergência no que se refere ao reconhecimento da diversidade sociocultural no contexto das políticas educacionais, mesmo em formações sociais marcadas por injustiças, em detrimento a posições discriminatórias ou excludentes
Humanities · Political science · Sociocultural evolution · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,14 |
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |