Cultura material escolar nas escolas radiofônicas de Bragança
Entre Permanências E Inovações Pedagógicas (1960-1970)
Bibliographic Data
| ID | 5866599 |
|---|---|
| Authors | Rodrigo Araújo Maciel (0000-0003-1673-5215, Universidade Federal do Pará), Carl A Castro (0000-0001-7650-895X, Universidade Federal do Maranhão), Maria Do Perpétuo Socorro Gomes De Souza Avelino De França (0000-0002-6974-2606, Universidade do Estado do Pará) |
| Year | 2019 |
| Volume | 35 |
| Issue | 77 |
| Pages | 183-203 |
| Publication date | 2019-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.68060 |
| OpenAlex | W2982389221 |
| SCIELO_PID | S0104-40602019000500183 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 2 |
O presente artigo tem por objetivo analisar a cultura material escolar nas escolas radiofônicas de Bragança e a constituição das permanências e inovações pedagógicas, no período de 1960 - 1970. Metodologicamente, utilizamos a abordagem da Nova História Cultural como análise sobre o uso dos materiais escolares e as representações de educação dos sujeitos sobre esses materiais no cotidiano das salas de aula. Foram identificados três tipos de escolas: uma que funcionava na casa da monitora; outra em um barracão de palha; e a última em uma escola municipal. A cultura material escolar, nesta instituição escolar, está constituída pelos seguintes materiais: materiais de escrita (giz e lápis com borracha); materiais de suporte de escrita (quadro negro, cartaz, cadernos e folhas de papel sem pauta); mobílias (mesas de madeiras toscas e bancos retangulares de madeiras); materiais de leitura (pequenos textos e relatórios); materiais de iluminação (lamparinas de pressão, lampiões e aladins); indumentárias dos alunos (roupas de chita artesanal e algodão); materiais de proteção (palhas de Inajás e Babaçu); material de comunicação e ensino (intitulado como rádio cativo). Esses materiais permitiram identificar as permanências e inovações pedagógicas. Concluiu-se que os materiais escolares produziram representações críticas, emancipatórias e evangelizadoras cuja finalidade era alfabetizar os jovens e adultos das escolas radiofônicas de Bragança, Estado do Pará
Art · Humanities · Brazilian cultural history and politics · Education Pedagogy and Practices · Youth, Politics, and Society
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| Unique citing works | 4 |
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| Citations per year | 0,8 |
| Citation span | 2021 - 2023 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |