Educação ambiental
Origem E Perspectivas
Bibliographic Data
| ID | 5867036 |
|---|---|
| Authors | Elisabeth Christmann Ramos (Universidade Federal do Paraná), Elisabeth Ramos (corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Issue | 18 |
| Pages | 201-218 |
| Publication date | 2001-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.240 |
| OpenAlex | W2092793552 |
| SciELO | S0104-40602001000200012 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
Este artigo é uma síntese da dissertação de Mestrado (1993/1996-UFPR). Nosso objetivo foi fazer uma análise crítica da educação ambiental na sua institucionalização histórica e implicações teóricas e sociais. Essa análise inicia-se com a leitura dos documentos oficiais das principais conferenciais internacionais que deram origem a educação ambiental. As categorias de totalidade e interdependência marcaram metodologicamente o trabalho. As concepções de natureza, meio ambiente e ecologia, foram os elementos temáticos tomados como suporte crítico e tornaram-se reguladores para a análise dos equívocos na prática da educação ambiental e dos seus pressupostos epistemológicos
Humanities · Environmental Sustainability and Education · Philosophy
A Educação Ambiental na Educação Infantil
Estratégias didáticas ativas para a construção do conhecimento sobre animais da fauna urbana na educação ambiental
A Crise Ambiental
Relaciones Materiales E Intangibles De Los Pueblos De Terreiro Con El Territorio Y El Medio Ambiente
Educação para pensar questões socioambientais e qualidade de vida
| Citations per year | 0.24 |
|---|---|
| Citation span | 2005 - 2024 (20) |
| Highly cited | No |