Acacia Zeneida Kuenzer
A Constituição De Uma Educadora
Bibliographic Data
| ID | 5867482 |
|---|---|
| Authors | Sandra Terezinha Urbanetz (0000-0003-0425-8538, Instituto Federal do Paraná), Cristhianny Bento Barreiro (0000-0001-7547-1905, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-riograndense, Brazil), Ademir Aparecido Pinhelli Mendes (0000-0003-4929-9544, Centro Universitário Internacional, Brasil), Ademir Pinhelli Mendes |
| Year | 2021 |
| Volume | 37 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.81442 |
| OpenAlex | W3217017505 |
| SCIELO_PID | S0104-40602021000100503 |
| Language | EN |
A discussão sobre a constituição e a formação docente no Brasil é perpassada por diversas e, muitas vezes, contrárias posições epistêmicas. Ao elegermos a professora doutora Acacia Zeneida Kuenzer como nossa interlocutora, optamos claramente pela discussão a partir das categorias do materialismo histórico. No compartilhamento de sua história de vida, evidenciam-se as condições concretas e contraditórias pelas quais se constitui como docente e o princípio educativo do trabalho manifesta-se de maneira inequívoca. Evidencia-se também a razão da importância das categorias do materialismo histórico, tanto as de conteúdo quanto as de método
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Gender, Sexuality, and Education · Youth, Politics, and Society · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |